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화학적 특징…………………………………10
4. 최근 우리나라의 황사 추이……………………………10
제 4장 황사의 영향 및 심각성
1. 인체에 미치는 영향…………………………………………11
2. 정밀 산업에 미치
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지구환경과 인간, 칠광사, 1996
존 드라이젝, 환경문제와 사회적 선택 - 정치·경제생태론, 신구문화사, 1995
최병두, 환경사회이론과 국제환경 문제, 한울출판사, 1995
채희준, 중국의 경제개혁 현황과 그한계, 1995.
첨단 환경기술, 대외경제 신
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3) 인체에 미치는 영향
2. 에너지 사용에 따른 환경 문제에 대한 대책
(1) 빙축열 시스템
(2) 연료 전지
(3) 바이오 에너지
(4) 태양광
(5) 태양열
(6) 풍력
(7) 수소
(8) 수력
(9) 지열
3. 앞으로의 각오와 우리나라 에너지 정책의 전개 방향
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이론, 유해운 외2, 선학사
도시행정론, 김수신 외1, 한국방송통신대학교출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고전적 도시문제와 구미(歐美)의 도시문제
2. 우리나라의 일반적인 도시문제
3. 도시문제 교통문제 해결방안
4. 도시문제 대기오염 해
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환경적 사정 (Behavioural and Environmental Assessment)
4) 4단계- 교육 및 생태적 사정 (Educational and Ecological Assessment)
5) 5단계- 행정 및 정책적 사정 (Administrative Policy Assessment)
6) 6단계- 수행 (Implementation)
7) 7단계- 과정평가 (Process Evaluation)
8) 8단계- 영
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환경부 발표문)
Ⅱ.배출권거래제
A.배출권거래제란?
B.배출권거래제도의 장점
C.탄소배출을 줄여야 하는 이유
D.각국 사례
Ⅲ.각 나라의 사례와 이론과의 접목(환경부)
A.배출권거래제도의 해외사례
B.탄소배출을 줄이기
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환경법의 역할이 중요하고 더 나아가서 지속가능한 개발을 위한 국제법의 발전이 중요하다고 지적했다.
우리 나라는 1990년 이후 불과 몇 년 동안 환경정책기본법, 대기환경보전법, 수질환경보전법, 소음진동규제법, 유해화학물질 관리법, 환
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5. 순환 학습 모형
6. 경험 수업 모형
7. 가설-검증 수업 모형
8. STS 수업 모형
Ⅷ. 고등학교 과학과(과학교육)의 평가
1. 평가 영역
2. 평가 방법
3. 평가 도구 개발
4. 평가 결과의 활용
5. 수준별 과정의 평가 지침
Ⅸ. 결론
참고문헌
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개되고 있는 인간정신의선사와 일치하며 우리의 현문명은 여전히 우리 눈앞에서 전개되고 있는 지구철기시대와 일치 한다는 것이다. 그러므로 그것은 곧 인간존재의 두뇌적/정신적 가능성들과 각 사회들의 역사적 가능성들, 인간진보의 인
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생태계가 먹이 연쇄나 물질 순환이라는 생물 사이의 상호 관계, 또는 생물 군집과 환경과의 상호 관계를 바르게 이해하고 이러한 관계들을 지키기 위해 노력해야 하겠다. 1. 서론
2. 본론 ①대기오염의 정의
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