|
교육의 의무화를 통해 자녀를 대하는 방식과 올바른 훈육의 실제적인 방법들을 학습할 수 있도록 조력하는 것이 부모교육의 길이 아닐까. 그렇기 위해선 가정과 교육기관이 연계하여 일관성 있는 교육을 하고 효율적인 부모 역할로 훌륭한
|
|
|
교육의 이론과 실제, 창조와 문화, 2007
김민석, 영아의 언어발달 영향요인에 관한 종단 분석, 한국콘텐츠학회 논문지, 2019
이차숙, 유아언어교육의 이론과 실제, 학지사, 2007
이경화, 읽기 교육의 원리와 방법, 박이정, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
|
|
|
교육과학사
3. 김광수(2008), 용서상담 프로그램, 학지사
4. 류재석(2008), 멘토링 사례와 조직별모음집, 한국학술정보(주)
5. 안성신(2007), 가정과 교육에서의 동료 멘토링 활용방안, 숙명여자대학교
6. 김선영(2008), 동료 멘토링을 이용한 수학학습
|
|
|
교육이 자폐성 아동의 사회적 행동 및 긍정적 정서발달에 미치는 효과. 특수교육연구, 6, 73-88. http://www.riss.kr/link?id=A19604893
이제화. (2005). 자폐 아동의 집착사물을 이용한 게임 교수가 또래 상호작용과 집착행동에 미치는 영향(석사학위논문).
|
|
|
교육의 질 향상을 위해 실질적이고 체계적인 지원이 제공돼야 하며, 이를 통해 영유아들이 미래 사회에 능동적으로 참여할 수 있는 기초를 마련하는 것이 궁극적 목표임을 다시 한 번 강조하고 싶다. 서론
1. 교수-학습의 정의
2. 영유아
|
|
|
교육방법." 석사학위논문, 총신대학교 대학원, 1992.
서미경. "적극적 부모역할 훈련(APT) 집단 프로그램의 효과성에 관한 연구." 석사학위논문, 호남대학교 행정대학원, 2002.
박효숙. "현대 기독교 가정에서 부모의 역할과 자녀교육의 방법." 석
|
|
|
학습내용으로, 여가시간이 많은 노인들로 하여금 사회봉사활동을 통해 자부심을 갖고 보람있게 긍정적인 삶을 계속할 수 있도록 하는 학습내용을 말한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 노년교육의 범위를 학습자, 교수자, 목적, 주요내용을
|
|
|
교육
3. 현대 사회의 부모교육의 변화
1) 17세기 부모교육
2) 18세기 부모교육
3) 19세기 부모교육
4) 현대의 부모교육
(1) 강의를 통한 교육
(2) 토론회와 좌담회를 통한 교육
(3) 정보지를 통한 교육
(4) 워크샵과 모의학습을 통
|
|
|
지식을 함양할 수 있었다고 생각한다.
2. 참고자료
어린이집 운영관리 최석란(대학교수), 서원경 외 1명 저 | 파워북 | 2016.10.17 1. 영유아 교육기관에서 부모교육, 부모참여 등 가정과 기관이 연계할 수 있는 방안에 대해 토론
2. 참고자료
|
|
|
교육학 가정과와 _ 교과와의 비교 자원의 관리와 환경 단원
목차
1. 가정과와 교과와의 개념 비교
2. 자원의 관리 개념과 중요성
3. 환경 단원의 교육 목표
4. 가정과에서의 자원 관리 교수 방법
5. 환경 단원의 교과별 접근 방법
6.
|
|
메뉴펼치기
