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생활지도 서울 양서원 )
( Thompson, Rudolph (1993) 아동을 위한 상담이론과 방법 서울 교육과학사 p403~5 )
( 고인숙 (2006) 아동 문제행동 및 관찰 서울 교육아카데미 p357~360 )
●문제행동에 대한 나의 견해
유아의 문제행동은 교사만이 또는 부모만이
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생활지도와 상담, 교육과학사 2012
김준규, 박희숙 외 저, 아동생활지도, 동문사 2015
임은미, 안주영 회 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2013
박선환, 박숙희 외 저, 생활지도와 상담, 공동체 2013
정문자 저, 아동상담의 이해, 학지사 2016 1. 학
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교육의 수준을 한층 끌어올리는 기회가 되고, 나아가서는 새 천년을 맞는 우리나라의 도약의 굳건한 초석이 되리라 믿어 의심치 않는다.
참고문헌
◎ 김계현 외, 학교상담과 생활지도, 학지사, 2003
◎ 이형득 외, 상담의 이론적 접근, 법문사,
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지도가 필요하다.
참고문헌
경기도교육청(2014). 회복적 생활교육 매뉴얼. 경기도교육청 민주시민교육과.
김계현, 김동일, 김봉환, 김창대, 김혜숙(2009). 학교상담과 생활지도. 서울: 학지사.
김경집(2005). 초기청소년의 또래폭력에 영향을 미치
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생활지도와 상담역시 교육활동의 일부로서 미래를 위한 준비라는 속성을 가지고 있다. 여기서의 미래란 개인의 미래뿐 아니라 사회, 국가, 세계의 미래라는 의미도 포함한다. 개인에게 있어서 미래를 위한 준비는 직업인으로, 가정의 일원으
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교육출판사, 2004
김충기, 생활지도와 상담, 한국학술정보, 2003
방기연, 상담 수퍼비전의 이론과 실제, 양서원, 2011
김태호, 학생생활지도와 상담, 학지사, 2004
김길문 외, 초보상담자가 상담회기 내에 경험한 어려움과 대처과정, 상담 및 심리치
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생활지도와 상담, 교육과학사 2012
김준규, 박희숙 외 저, 아동생활지도, 동문사 2015
임은미, 안주영 회 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2013
박선환, 박숙희 외 저, 생활지도와 상담, 공동체 2013
정문자 저, 아동상담의 이해, 학지사 2016 1. 표
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저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2012
김준규, 박희숙 외 저, 아동생활지도, 동문사 2015
임은미, 안주영 회 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2013
박선환, 박숙희 외 저, 생활지도와 상담, 공동체 2013
정문자 저, 아동상담의 이해, 학지사 2016
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가정 통신, 일기장, 편지 등을 이용한다.
(6) 칭찬과 보상 체계를 통한 바람직한 행동을 강화한다.
참고문헌
◎ 김충기, 생활지도와 상담, 서울 : 교육과학사, 1993
◎ 김계현 외, 학교상담과 생활지도, 서울 : 학지사, 2001
◎ 김영윤, 생활지도의
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가정요인
3) 학교요인
4) 사회환경적 요인
3. 학습부진 아동의 일반적인 지도
1) 일반지능
2) 적성
3) 사전학습
4) 자아개념 또는 자아효능감
5) 성취동기
6) 시험불안
7) 공부활동
4. 학습부진 아동에 대한 수
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