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생활훈련
CIM형
시 설
18세이하 아동
경도,
중도
학교 및 사회교육, 직업 및 생활훈련
CIS형
시 설
18세이하 아동
중도,
경도
행동수정, 치료, 생활훈련
AFM형
재 택
18세이상 성인
경도,
중도
직업 및 사회교육, 가정생활지도
AFS형
재 택
18세이상 성
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생활과 사회생활에 문제가 없도록 도움을 주어야하는데 정상적인 활동과 정상적인 경험의 기회를 빼앗고 과잉보호나 완전격리 등의 방법으로 대처해서는 안 될 것이다. 정신지체의 개념
-정신지체 분류
-정신지체 진단기준
정신지체
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생활, 안전교육, 사회적응, 감각훈련 등으로 계획, 실행됨
- 통합은 프로그램을 선택하여 일반교실과 선택적으로 실시. 이는 자유놀이통합, 영역별 통 합, 반대반 통합, 역통합의 방법으로 실시
- 개별화교육프로그램(IEP)
- 가정연계지도(IFSP)
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교육방식 잘못
Ⅲ. 인터넷교육을 위한 부모역할
1. 인터넷으로 할 수 있는 일 알기
1) 인터넷은 무한한 교육 정보의 창고이다
2) ‘자료 찾기’이다
3) 자료 받기이다
4) 편지주고 받기이다
2. 건전한 인터넷 활용을 위한 지도 요령
1) 아
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교육기관과 가정에서의 안전교육의 실태와 인식에 대해 파악하여 유아가 올바른 안전교육을 받고 안전한 생활을 할 수 있도록 조력하기 위해 조사하는 설문지입니다.
여러 가지 업무로 바쁘신 줄 알지만 이 설문지를 정성껏 답하여 주시기를
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교육기관을 중심으로 자폐아 부모만을 위한 체계적인 부모교육 프로그램이 마련되어야 할 것이다. 자폐아동의 치료에 가장 큰 도움이 되는 것은 자폐아 부모를 대상으로 기술적 훈련을 시키는 것이기 때문이다.
셋째, 기관 교육과 가정지도
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생활지도교사의 애로 사항에 대한 건의 및 시정을 요구할 수 있다.
6) 생활지도교사 교육 및 훈련
그룹홈의 성공적인 운영을 위해서는 생활지도교사의 열정외에도 업무에 대한 전문성이 요구된다. 이를 위해서는 우선적으로 그룹홈의 성립배
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지도 방향
Ⅶ. 미술과 ICT(정보통신기술)활용학습지도
1. 초등디자인교육의 지도방향과 과정
1) 초등디자인교육의 지도방향
2) 초등디자인교육의 지도과정
2. 초등 환경디자인 학습내용 분석과 지도방법
Ⅷ. 기술가정과 ICT(정보통신기
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이혼 가족을 위한 가족복지 대책
1)이혼 예방 대책.
2)이혼과정상의 대책
ⅰ조정과 중재
ⅱ법률적 재판
ⅲ자녀에 대한 배려
3)이혼 후의 서비스
ⅰ경제적, 사회적 지원
ⅱ자녀 양육·교육·상담 프로그램
ⅲ심리적· 사회적 지지.
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가정의 경우 의복제작 과정에서 본뜨기와 바느질,재봉틀을 이용한 실생활에 필요한 기능을 익히고자 하는데 목표를 두고 있다는 점과 창의적으로 자신이 원하는 대로 디자인 할 수 있다느 차별성이 있다.이렇게 자신의 개성에 맞게 옷을 디
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