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생활지도, 학습지도에도 노력해야 한다 \' 고 보았다. 또한 방과후 아동지도가 특수한 아동에 대한 특별한 보호가 아니라 모든 아동의 교외생활(취학아동의 사회생활)의 일부로 간주되어야 한다고 보고 있다.
학동보육의 생활은 아동들이 하
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5) 서비스대상과 내용
4. 일본의 재가 복지의 사례
1) 가정봉사원 파견사업
2) 주간 보호 사업
3) 단기보호사업
5. 일본 재가 복지의 시사점 및 과제
1) 재가복지의 질의 문제
2) 공사의 역할 분담
3) 각종 서비스의 연대 강화
결 론
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가정에서 친부모를 중심으로 한 양육을 받기가 어려운 경우 시설에서의 보호를 통하여 이들의 최소한의 생리적 욕구를 충족시켜줄 뿐 아니라 앞으로의 청년기에 대비한 생활상의 지도와 독립된 생활을 위한 취업의 준비과정으로서 여러 가
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교육 및 연수
(1) 부모에 의한 자립운영 방안을 계획하고 실천함으로써 자립능력·고양
(2) 다른 시설의 운영상황을 견학함으로써 자립운영방법을 개선한다.
(3) 자녀의 가정지도방법을 개선하고 자립의지를 강화한다.
5) 홍보 및 안내
(1) 부모
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가정복지담당, 아동복지담당
복지2과
지역복지담당, 직업지도담당
서무담당
사 회
복 지 관
총무과
가정복지담당, 아동복지담당, 지역복지담당
서무담당
자료 : 사회복지관 및 재가복지봉사센터, 운영지침, 보건복지부, 1997, p.17
㉡ 생활시설
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지도하는 분리지도 교육도 실현하도록 부를 강화시킴.
-6회기(전 가족1회) : 두 아동이 놀이하는 모습을 관찰한 후 직접 두 아동을 앉혀 놓고 사이좋게 지내는 방법과 부모의 가정지도 방식을 실현시킴.
7)개입결과
지료목표의 달성으로 장애
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지도란?
1)의의
2)목표
3)중요성
3.태권도 정신/이론/생활지도
4.교육학에서 본 '지도성'의 개념
1)정의
2)지도성의 직무
3)효과적인 지도자의 특성
4)지도성의 효과성
5.태권도 지도자로서의 학습자에 대한 이해자세
6.초,중,고등학
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생활에 필요한 편의를 제공함을 목적으로 하는 시설이다. 입소대상자는 치매질환을 가진 65세 이상 생활보호 대상자로서 그 질환정도가 중증으로 가정이나 일반노인요양시설에서 보호하기 어렵다고 판단되는 자이다.현재 4개소가 갖추어져
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교육 활성화
(1) 혼인 적령기 성인을 위한 혼인 준비교육 실시
(2) 가정상담소의 부부대화교육 활성
(3) 가족상담 및 치료프로그램
2. 이혼 과정 대책
(1) 조정 및 중재
(2) 법률적 재판
(3) 자녀에 대한 배려
3. 이혼 후의 대책
(1) 경제적 지
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가정과의 연계
주변을 산책하며 자연물 모으기 2013년 평가인증 만 3세 주간계획안 및 일일보육일지 5월 2째주 - 자연과 더불어 사는 우리
-주제
-목표
-기본생활습관지도
-안전
-사회증진활동
-영역활동
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-실외활동
-대
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