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지도프로그램의 총체적인 접근이 필요하다. 즉 학교교과과정안에 녹아 있는 진로교육, 학생들의 삶 전체(개인·가정·학교·지역사회)의 문제해결과 갈등 해소를 도와주는 생활지도, 진학·취업지도를 위한 개별 진로계획 그리고 이를 지원하
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생활지도, 교육아카데미
2. 김계현 외 공저(2009), 학교상담과 생활지도, 학지사
3. 강영삼 외 공저(2007), 새로운 교직과정을 위한 교육학개론, 교육과학사
4. 김진한 저(2007), 교사를 위한 교육학, 학지사
5. 이현림 저(2000), 상담 이론과 실제, 원미
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문제를 해결하도록 대안을 제시하여 지도하는 방법을 선택할 것인지 는 교사의 교육철학과 평소의 교육신념에 따라서도 영향을 받을 것이다. 1. 유아 생활지도의 개념 및 이해
1) 유아 생활지도의 개념
2) 생활지도에 대한 이해
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생활에 대한 자립성과 인간다운 삶의 보장 및 노인부양에 대한 책임이 시급한 실정이다.
사회복지 면에서 우리보다 앞선 일본의 노인복지에 있어서 재가노인 복지가 필수 항목으로 포함시키고 있으며, 다양한 전문성을 바탕으로 구체적으로
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지도가 매우 필요하다고 할 수 있는데, 유해한 환경으로부터 아동들을 보호하고 가정의 안락한 분위기를 제공하고 정서적인 안정을 찾도록 도와주며 생활지도와 학습지도를 동시에 병행하는 방과후 아동지도는 더욱더 그 필요성일 절실하게
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가정환경, 문화적 환경을 어떻게 제공해 주느냐에 따라 인간형성이 다르게 나타나게 된다. 여기에 적극적이고, 건전하고, 바람직한 교육활동의 도움으로 원만한 인격과 성품을 갖게 된다.
이 레포트는 아동의 행동수정 기법 중 바람직한 행동
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지도 프로그램
3,300,000
영양제
10,000×20명×3회=600,000
요구르트
15,000×20명×9개월=2,700,000
정서안정 프로그램
3,840,000
전문강사료(미술치료사)
1명×100,000원×24회기=2,400,000
재료비
1명3,000원×20명×24회=1,440,000
주거환경 개선 사업
2,340,000
주거환경개
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가정환경
3) 학교환경
4) 사회환경
5. 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도
1) 누리과정에 기초한 지도
2) 반항과 공격적인 행동에 대한 지도
3) 싸
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가정과의 연계
가족 사진 가져오기 2013년 평가인증 만 3세 주간계획안 및 일일보육일지 5월 5째주 - 소중한 가족
-주제
-목표
-기본생활습관지도
-안전
-사회증진활동
-영역활동
-대/소집단활동
-실외활동
-대체활동
-평가
**언어 주5
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생활지도원
영양사
취사원
사무원
운전기사
사
회
복
지
사
영양사
취사원
사회복지사
생활관리사
현원
68
18
1
1
3
6
1
1
2
1
1
1
1
1
16
1
1
1
1
2
26
본 시설의 경우 관장 1명으로 시설장 1명을 충족하였고, 사회복지사 6명으로 1명이상을 충족하였으며,
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