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지도자에 대한 대우와 전문적 연보수 교육은 소홀히 한다.
④ 청소년정책의 임의규정을 청소년을 위한 규정으로 강행해야 한다.
45. 오늘날 청소년지도가 중요한 국가사회적인 문제로 등장되는 요인이 아닌 것은?
① 청소년기는 생애에서
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가정교육관이 정립되어야 하며, 학교에서는 학업성적 중심, 입시교육 위주의 교육운영을 지양하고 비 교과목적 활동 프로그램을 다양하게 도입하여야 하며, 사회에서는 각종 청소년 지도·선도단체의 구성원의 재구성으로 실질적인 지도·선
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치료
Ⅲ. 청소년과 환경
1. 가정
2. 학교
3. 지역사회
4. 교우관계
Ⅳ. 청소년 복지 프로그램
1. 건전 가정의 육성
2. 교육기회의 제공
3. 청소년의 선도
4. 사회봉사활동의 기회제공
5. 유해환경의 정화
Ⅴ. 청소년복지의 전망과 과제
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치료
Ⅲ. 청소년과 환경
1. 가정
2. 학교
3. 지역사회
4. 교우관계
Ⅳ. 청소년 복지 프로그램
1. 건전 가정의 육성
2. 교육기회의 제공
3. 청소년의 선도
4. 사회봉사활동의 기회제공
5. 유해환경의 정화
Ⅴ. 청소년복지의 전망과 과제
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지도한다.
사이버공간에서의 불법?유해정보로부터 어떻게 청소년을 올바르게 인도하고 사이버문화를 건전하게 육성시키느냐 하는 것이 현대 청소년 사회에 대두된 과제이고 이를 위하여 사이버공간 교육과, 불법?유해정보를 접했을 때 과
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가정교육 기능 강화 관련 사업의 대안
정부의 가정 교육 강화 프로그램은 다양하지만 그 프로그램이 일회적이고, 형식적이어서 좋은 효과를 기대하기는 힘들다. 또, 프로그램을 알고 이용하는 부모들이 극히 일부이기 때문에 가정 교육의 중
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가정교육이 철저해야 한다.
2) 학교에서 여가시간을 건전하게 보낼 수 있게 해야 한다.
3) 지역 사회에서 청소년들의 여가시간 활용에 많은 관심을 가져야 한다.
4) 중앙정부인 국가차원에서도 청소년들의 여가활동에 모든 노력을 경주하여
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가정이 가장 적합한 환경이다. 학교에서 교사는 여러 명의 학생들을 상대하기 때문에 모두에게 역지사지의 자세를 자세하게 느끼게 해 줄 수는 없다.
가정 폭력이 있는 가정에서는 피해자든 제3자든 꼭 신고를 할 수 있도록 교육이 되 있어야
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교육만의, 혹은 국가만의 문제가 아니라 사회 구성원 모두의 범주에서 협력을 통하여 이루어져야 할 사회전체적인 문제로 인식되어야 한다고 생각한다. 가정에서의 가정교육, 학교에서의 학교교육 그리고 사회에서의 규범교육 등이 전반적
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교육이 이루어져야 한다.
넷째, 청소년사무소를 설치하여 청소년정책의 체계를 확립하여야 한다. 청소년사무소를 통하여 문화관광부의 일반적인 지방행정, 지방청소년육성위원회에 대한 실무지원, 청소년 지도자의 활용 및 배치, 청소년단
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