|
가는 사회복지사들은 보다 다양한 역할을 통합적으로 담당해 나갈 수 있도록 폭넓은 시각을 가지기 위해 노력해야 한다. Ⅰ. 들어가는 말
1. 조직
1) 조직의 개념
2) 조직의 유형
3) 조직의 특성
4) 사회복지실천과의 연관성
2
|
|
|
가 개인의 자아 정체 중심부에서 차지한 정도
④ 역할 사회화 변인 : 스포츠 이외의 선택 가능한 타 역할에 대한 사전 계획이나 사회화 의 정도
⑤ 인간관계 변인 : 스포츠로부터 탈사회화 하는데 대한 가족이나 친구로부터의 지원체계
2) 프로
|
|
|
김순경 외 6인, 프랑스를 아십니까?, 프랑스 문화 연구회, 서울 : 어문학사, 1998
류진현·원윤수, 프랑스의 고등교육, 서울대학교 출판부, 2002
법문사, 유럽연합국가들의 교육제도, 1997
유럽의 교육과정의 특징 및 비교연구 : 우리나라와 독일, 프
|
|
|
서울대 석사학위논문, 1992.
한점돌, "1910년대 한국소설의 정신사적 연구", 서울대 박사학위논문, 1992. Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 주요 인물 유형
2. 지속과 멈춤
3. 삼각관계
4. 가정의 역할과 의미
5. 사제 관계의 양상
Ⅲ 결론
|
|
|
가 연구
8. 연설문 분석
9. 연설하기
10. 전화 언어의 문제 발표
11. 부탁 거절법
12. 연극 해보기
13. 토의·토론 참관과 실습
14. 유명 토론 사례 수집과 모의 토론하기
15. 가정 언어의 문제점
Ⅷ. 화법지도(화법교육)의 방법
참고문헌
|
|
|
김욱동『탈춤의 미학』, 현암사, 1994
김종택 『조선의 여인』, 새문화출판사, 1984
김학성, 권두환, 『고전시가론』, 새문사, 1984
김헌선 『한국 전통문화 이해의 길잡이』. 1999
문정희 엮음 『기생시집』, 해냄, 2000 `문정희역 시조, 한시 인용`
|
|
|
가 없으면 하지 않을것이다.
놀이는 무엇이 있을까?
참고문헌
창의성의 요소 ; 아마빌, 스턴버그&루바트(지능, 지식, 사고유형, 성격, 내재적 동기, 환경) 서론
본론
1.창의성이란?
2.창의적인 교사란?
3.창의적인 영유아교육은?
결론
|
|
|
핵심이론 연구. D.Parke, Ross 외. 학지사 1. 우울증의 정의
2. 우울증의 유형
3. 누가 우울증에 걸리는가?
4. 우울증의 주요원인
5. 우울증의 진단
6. 우울증의 증상
7. 우울증 치료와 예방법
8. 결론 및 느낀점
<참고자료>
|
|
|
가치와 일맥상통함을 확인하게 될 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 21세기 기업의 인재상
Ⅲ. 인적자본의 유형
Ⅳ. 기업의 인재육성 및 인재경영 사례
1. 제너럴 일렉트릭(GE)
2. IBM
3. 도요타
4. 삼성
5. 삼성물산
6. 삼성테스코
7. 한솔전자
8.
|
|
|
김 형준 서론
본론
1, 제도의 수급자와 선정기준
1) 부양의무자 기준
2) 소득인정액과 최저생계비
2, 국민기초생활보장제도 시행의 원칙
3, 국민기초생활보장제도 급여의 유형
4, 근로능력자 지원 프로그램
1) 사회적응
|
|
메뉴펼치기
