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개념
4.지역사회복지의 개념 및 잔여주의와 제도주의의 차이
5.잔여주의 지역사회복지와 제도주의 지역사회복지 간의 차이
6.사례분석
7.잔여주의 지역사회복지와 제도주의 지역사회복지 중에서 지지하는 입장 서술
8.참고자료
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잔여주의 지역사회복지의 개념
4. 제도주의 지역사회복지의 개념
5. 잔여주의 지역사회복지와 제도주의 지역사회복지 간의 차이
6. 사례분석
7. 잔여주의 지역사회복지와 제도주의 지역사회복지 중에서 지지하는 입장 서술
8. 참고자료
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치료사
3. 작업치료사
4. 의지, 보조기 기사
5. 언어치료사
6. 청각 임상가/청능사
II. 교육재활
III. 직업재활
1. 직업재활사
2. 직업생활상담원
3. 직업훈련교사
IV. 사회, 심리재활
1. 사회복지사
2. 수화통역사
3. 점역, 교정사
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)
2) 조절기전과 기능의 유지를 원활하도록 하는 것(10번)
3) 신체적, 정서적 제한 안에서 가능한 최상의 목표를 수용하도록 하는 것(19번)
5. 환자간호와 관련해 압델라의 이론적용에 대해 결론을 제시
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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유형
(1) 아동학대의 개념과 특징
(2) 학대의 유형과 특징 중앙아동학대예방센터 홈페이지
- 사례 <사례>충북아동학대예방센터
1. 피학대아동 인적사항
2. 접수경위
3. 가족력 및 특성
4. 사례개입 현황
1) 현장조사 및 초기개입
2)
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아동학대의 관련법
(7) 아동보호서비스
① 개념 및 목적
② 전달과정
③ 아동학대예방과 치료 및 개입 서비스
8. 아동학대의 문제점 및 과제
Ⅲ. 기관방문
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
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사례연구
1. 사례 개요
2. 초기 접수
1) 내담 경위
2) 주 호소 문제
3) ct에 대한 일반적 사항
4) Ct의 개인력 및 인상 ,행동특성
5) Ct의 가족 상황
6) 사회적 상황의 분석
3. 사정(진단계획)
1) 사정(진단계획)을 위한 체계 분류
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실무원칙
4. 치료적 절차와 기법
1) 즉시성과 격려
2) 역설적 개입
3) 마치～처럼(as if)행동하기
4) 수프 엎지르기
5) 단추누르기
6) 과제부여
5. 평가
1) 아들러 이론의 공헌점
2) 비판
■ 개인심리이론에서의 사례분석
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사례
③ 교육적 요구
3) 장애위험 유아
① 개념 정의
② 주요 특성과 사례
③ 조기 발견의 중요성
2. 유아특수교육의 역할
1) 조기진단과 중재의 역할
2) 개인 맞춤형 교육 제공
3) 통합교육과 사회성 발달 지원
4) 가족과 지역사회 연계
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발달장애아동의 교육
1. 전문가의 도움을 요하는 문제행동
2. 발달장애 아동에 대한 치료
1) 발달장애에 대한 개념 정리
2) 발달장애에 대한 치료적 접근의 비중
Ⅷ. 시각장애아동의 교육
1. 무홍채안
2. 선천성 백내장
3. 선천성 녹내장
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