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위한 해결지향적 질문기법, 한국가족복지학, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석 모델
2. 강점관점 모델
3. 정신분석 모델과 강점관점 모델의 상호 비교
1) 정신분석 모델
2) 강점관점 모델
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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가족복지의 이해, 서울 : 인간과복지
표갑수(2000), 아동 청소년 복지론, 파주 : 나남 . 서론
Ⅱ. 아동문제의 이론적 배경
1. 아동문제의 개념
2. 아동의 권리
3. 아동문제의 특성
Ⅲ. 아동문제의 동향
1. 외국의 동향
2. 우리나라
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치료 서비스에 반드시 가족기능의 회복을 위한 노력이 포함되어야 함을 의미하는 것이다.
청소년은 약화되어 가는 가족관계 내에서 과거와 같은 명확한 가치규범이나 역할 모형을 제시받지 못하고, 사회구조적인 면에서 독립된 주체로서 역
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치료 서비스에 반드시 가족기능의 회복을 위한 노력이 포함되어야 함을 의미하는 것이다.
청소년은 약화되어 가는 가족관계 내에서 과거와 같은 명확한 가치규범이나 역할 모형을 제시받지 못하고, 사회구조적인 면에서 독립된 주체로서 역
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모형과 건강증진이론에 본인의 비만을 위한 건강증진행위를 적용해 본 결과 이미 비만을 위험요소로 인식하고 이에 대한 치료에 대한 열정이 있는 것으로 보인다. 그러나 이미 비만을 위한 다이어트를 시행해 보았고 실패를 거듭하면서 자기
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이론적 관점
2. 개인적 원인
3. 가정적 원인
4. 사회적 원인
Ⅲ. 미혼모의 심리사회적 문제
1. 건강 및 의료적 문제
2. 취업문제
3. 학업문제
4. 경제적 문제
5. 정서적 문제
6. 주거문제
7. 소외문제
8. 자녀 양육문제
Ⅳ. 미혼모 발생의
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이론적 관점
2. 개인적 원인
3. 가정적 원인
4. 사회적 원인
Ⅲ. 미혼모의 심리사회적 문제
1. 건강 및 의료적 문제
2. 취업문제
3. 학업문제
4. 경제적 문제
5. 정서적 문제
6. 주거문제
7. 소외문제
8. 자녀 양육문제
Ⅳ. 미혼모
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이론적 배경
1. 단기치료의 영향
2. 경험적 기초
Ⅱ. 과제중심 모델 개념
1. 과제중심모델에서 말하는 과제
2. 과제의 기본적 유형
3. 과제수행
Ⅲ. 과제중심모델 실천
1. 과제중심모델의 목적과 개입원칙
2. 과제중심모델의 유용성
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이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국
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치료자는 문화적 문제와 성 문제에 대해 민감하고자 노력.
[ 7.2 중다문화적 심리상담/치료에서의 한계 ]
- 변화와 책임능력의 소재를 자기에 두는 경향이 있음.
- 개인의 초기 아동기, 초기기억, 가족 내에서의 역동에 대한 상세한 탐색에 문제
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