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가족학의 학문적 특성 Ⅰ. 가족학이란? 1. 가족의 의미 2. 과학의 의미 Ⅱ. 가족학의 학문적 특성 Ⅲ. 새로운 접근으로서의 가족학 Ⅳ. 가족에 관한 이론적 관점 1. 구조기능론 2. 갈등론 3. 상징적 상호작용론 4. 교환론 5. 발달론
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  • 등록일 2012.09.13
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가족기능과의 관계 9 3. 가정폭력에 대한 사회학 방법론적 접근을 통한 이해 10 1) 연구문제 선정 11 2) 문헌조사 11 3) 가설설정 12 4) 연구설계 12 5) 표본추출 14 6) 자료수집 14 7) 자료분석 및 해석 14 (1) 응답부부의 인구사회학적 특성
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가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서원 / 2012 가족관계론 / 김익균, 고선옥 외 3명 저/ 정민사 / 2012 현대 가족관계학 / 이영숙, 박경란 저 / 신정 / 2010 가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017 가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙
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  • 등록일 2018.06.19
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가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서원 / 2012 가족관계론 / 김익균, 고선옥 외 3명 저/ 정민사 / 2012 현대 가족관계학 / 이영숙, 박경란 저 / 신정 / 2010 가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017 가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙
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관점이 사용되고 있다. 이외에 체계론적 관점이 있다. 체계란 하나의 통일적 전체를 구성하는 상호 관련된 부분들의 집합체로서 지속적으로 상호 역동적인 영향을 교환하는 특성을 갖는다. 이 관점에서는 가족체계를 부부, 자녀, 형제 등의
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  • 등록일 2019.06.04
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논문 53건

특성과 노인문제 4. 선행연구 Ⅲ. 가족기능에 대한 이해 1. 가족기능의 유형 2. 가족기능의 점진적 변화 3. 노년기의 가족 내적 기능 Ⅳ. 노인자살의 원인과 예방에 대한 가족기능적 관점 1. 노인자살의 원인 2. 노인자살의 예방 Ⅴ.
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  • 발행일 2012.06.18
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이론적 배경 (1)교환이론 (2) 공평이론 (3) 동질성 이론 (4) 보완욕구이론 2. 배우자 선택의 변화 (1) 결혼에 대한 태도의 변화 (2) 결혼과정 연구에 있어서의 시대구분 (3) 혼인연령의 변화 (4) 혼전 이성교제의 보편화와 혼전 성행동 (5) 배
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  • 발행일 2015.05.05
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이론적 특징 3.에코페미니즘의 의의와 주요 내용 ①에코페미니즘의 의의 및 그 특성 ② 에코페미니즘의 기본 신념과 합의점들 4.에코페미니즘의 이론적 흐름들 ①구분 방식 ②주요 논점을 통한 에코페미니즘의 이해 5.에코페미니즘에 대
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귀하의 직업은 무엇입니까? 학생 회사원 ③기타( ) 46. 귀하의 거주지는? ( ) 특별 · 광역시 · 도 / ( ) 구 · 시 · 군 제1장 서론 제2장 이론적 배경 제3장 조사 설계 제4장 실증분석 및 해석제5장 결론 및 연구의 한계점 참고문헌 설문지
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  • 발행일 2015.09.27
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Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성 2. 연구문제 3. 용어의 정의 4. 연구의 제한점 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 연구방법 1. 연구대상 2. 연구절차 3. 측정도구 4. 연구가설 및 분석방법 Ⅳ. 결과 및 논의 Ⅴ. 결론 및 제언 ●참고 문헌 ●부록
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  • 발행일 2009.06.14
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취업자료 25건

. 아동청소년학의 이모저모 181 나. 아동청소년학의 학문특성 182 다. 세부관련학과 182 라. 학과개요 183 마. 관련직업 183 바. 관련자격 183 ? 논술주제와 자주출제 되는 논술키워드 183 ? 입학시험을 위한 면접복장의 준비와 점검 191 ? 연구와
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  • 등록일 2024.09.14
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, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다. 6. 결론: 학업계획서를 마무리하며, 자신의 학업과 연구가 해당 학교나 프로그램에 어떻게 기여할 수 있는지를 강조하고, 학업을 통해 달성하고자 하는 목표에 대한 열정과 헌신을 재확인합니다.
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관점에서 토론해보고자 칼 포퍼의 ‘열린 사회와 그 적들’을 발제했습니다. 격렬한 논쟁 끝에 대중 정치는 이상적이나, 실제로 공공선이 추구되고 있는지에 대해 되돌아보는제의식이 수반되어야 한다는 나름의 결론을 내릴 수 있었습니
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  • 등록일 2020.02.28
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의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(띄어쓰기 포함 1,500자 이내). 3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등
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관점과 경험에 따라 달라질 수 있으며, 이는 작품의 가치와 의미가 다양하게 인식될 수 있는 것입니다. 1.책 정보 1.1 책 정보 1.2 책의 장르적 특성 1.3 책의 PEST 분석 2.작가 정보 2.1 작가의 생애 2.2 작가의 생애와 작품의 연관성 3.책의
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  • 등록일 2023.07.06
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