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흡연의 해독에 대한 교육내용을 삽입하여야하며 교사는 교무실에서 또는 학생들이 보는 장소에서의 흡연을 해서는 안되겠습니다.
둘째, 교육위원회에서는 초,중,고등학교 학생의 금연지도를 위한 담당 부서를 설치하고 각 지역에 금연학교
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금연에 대한 동기부여의 계기가 될 수 있도록 하는 것이 중요하다.
끝으로 처음 보고서 제목을 듣고 이게 무슨 남여 차별적인 주제? 라고 생각했었는데 보고서를 조사하면서 읽게 된 책들과 다른 사람들의 글 등(특히 여성의 흡연의 관한 남
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흡연에 대한 욕구를 해소할 수 있는 다른 활동에 대한 정보
보건교육
프로그램
인생에 있어서 청소년기의 중요성에 대해서 알기
흡연으로 발생할 수 있는 다양한 질병에 대해서 알기
금연으로 발생할 수 있는 다양한 금단현상에 대해서 알기
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금연에 성공하기 위해서는 술이나 자극적인 음식을 피하고 음식은 맵고 짜지 않고 싱겁게 먹을 수 있도록 해야한다.
다. 흡연에 대한 조기교육
많은 청소년들은 호기심에 의하여 담배를 시작하는 경우가 많다. 따라서 흡연의 위험성을 지속
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금일 프로그램에 대한 느낌을 나누도록 한다.
- 과제를 나눠준다.(흡연기록일지)
기대효과
- 모의재판 대본작성 및 역할극을 통해 흡연의 피해를 간접 경험할 수 있고 금연동기를 마련할 수 있다.
유의사항
- 모의재판 대본작성 및 역할극 실
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발달과정
4. 현실요법의 효과
5. 현실요법의 상담 과정
1) 상담 환경 가꾸기
2) 행동변화를 위한 상담과정
6. 현실치료의 적용사례
1) 치료대상
2) 상담 접근 및 방법
3) 회기별 상담내용
4) 내담자에게 나타난 변화
참고자료
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금연을 시도하기 위한 나름대로의 생활계획을 작성하는 것이 필요하다.
담배를 끊기로 결심했다가 실패할 때에는 쉽게 허탈감을 느끼게 되는 경우가 많으므로 마음을 굳게 먹고 가능한 한 편안한 마음으로 실천하도록 한다.
2) 흡연욕구와
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청소년과 친해질 수 있는 구체적인 방법을 제시하시오. (10점)
3. 성선설, 성악설, 백지설 중 여러분이 생각하기에 옳다고 생각하는 것을 선택하여 그 이유를 적고, 그렇다면 청소년을 어떻게 교육해야 할지 구체적으로 제시하시오. (10점)
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도서출판 풍남, 1997
박재환 외, 술의 사회학-음주공동체의일상문화, 한울, 199p
주왕기·주진형 역, 약물과 사회 그리고 인간행동- 라이프사이언스, 2003
흡연과 건강, 한국금연운동협의회, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 임산부의 흡연
1. 임신 중 흡연이
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청소년들에게 올바른 가치관의 확립을 통해서 부적절한 성인의 흡연문화에 대한 올바른 판단을 내릴 수 있도록 돕는다. 또한 또래의 압력에 저항할 수 있도록 돕는다.
2. 초기흡연 청소년
자기 흡연행동을 평가하고 금연결단을 내릴 수 있도
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