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연구, 26(4), 47-63.
최윤정. (2022). 유아 대상 동영상 콘텐츠의 교육적 활용과 한계. 유아교육정책연구, 15(2), 99-123. 유아건강교육 2025학년도 1학기 중간과제물
1. 주거지 근처의 어린이 교통안전 상황을 살펴보고, 위험하다고 생각되는 곳을
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연구. 서울: 사법연수원.
한국법제연구원. (2020). 부동산 관련 법령 해설집. 세종: 한국법제연구원. 부동산법제 2025년 1학기 방송통신대 중간과제물
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 법률관계 정리: 권리 발생 및 시점별 우선순위
2. 乙(임차인)
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2021). 유아 교통사고 예방을 위한 환경적 요인 분석. 아동건강교육연구, 20(4), 45-60.
정은주. (2020). 유튜브 시청이 유아의 정서 및 사회성 발달에 미치는 영향. 아동학회지, 38(3), 221-239. 유아건강교육 2025년 1학기 방송통신대 중간과제물
1.
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연구, 11(2), 77-98. 2025년 1학기 생명과환경 방송통신대 중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 동물은 감정과 권리를 가진 생명체인가
2. 복제과정의 고통과 ‘보이지 않는 희생’
3. 정서적 결핍의 윤리화, 인간중심주의의 위험
4. 복제견
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연구.
이정훈 (2012). 한국 사회의 사회적 배제: 개념, 측정, 정책 과제. 사회복지정책.
최장현 (2014). 한국 사회의 사회적 배제와 사회적 포용: 정책적 관점에서의 논의. 사회와 정책. 빈곤론 2024년 1학기 중간과제물
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1
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연구.
이정훈 (2012). 한국 사회의 사회적 배제: 개념, 측정, 정책 과제. 사회복지정책.
정세정 외(2021). 사회배제 대응을 위한 새로운 복지국가 체제 개발. 한국보건사회연구원. 2024년 1학기 빈곤론 중간과제물
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1 사회
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연구. 한국초등수학교육학회지, 31(4), 447-464.
이영희 외(2020). 포트폴리오 평가: 개념, 특징, 활용 방안 및 문제점. 한국교육학회연구, 56(4), 129-149. 교육평가A형 2024년 1학기 중간과제물
1. (공통형) 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그
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연구: 청년을 중심으로. 한국사회복지학.
최현정 외(2021). VIA 24 개의 덕목과 성격 특성의 관계 연구: 대학생을 중심으로. 한국심리학회지. 청소년인성교육 2024년 1학기 중간과제물
Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1. VIA(Values-in-Action) 분류체계
2. 이
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연구.
이지현 (2018). 근대 의학과 한센병 환자의 강제격리: 1915년~1945년을 중심으로. 한국사연구. 사회문제론 2024년 1학기 중간과제물
1. 『질병, 낙인 (무균사회의 욕망과 한센인의 강제격리)』 내용 요약
1) 감염병과 사회적 반향, 질병의
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연구, 50(3), 123-145.
신혜원. (2021). 동물원의 윤리적 쟁점과 동물복지. 환경철학, 29, 87-110.
이형주. (2017). 공장식 축산의 윤리적 문제와 동물권. 농업생명윤리, 8(2), 67-94. 생명과환경 2025년 1학기 중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 반려견
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