|
간호학” 현문사
전시자 외, 2011. “성인건강간호학”, 현문사.
조영희 외, 2010. “기본간호학”, 신광출판사.
성미혜 외, 2008. “간호과정의 이론과 적용”, 수문사.
네이버 의학정보 : http://health.naver.com/medical/disease/ 객관적 자료
V/S 37.2℃,
|
|
|
방법이 필요하다고 생각한다. 종래의 교육 평가는 주로 교육 목표나 내용에 대하여 평가 문항을 작성하여 그를 어느 정도 도달했느냐를 중시하여 측정하는 데 중점을 두는 것이었다. 지금도 우리 교육 현실에서는 지필 검사 위주의 학력 검사
|
|
|
-체질량지수(BMI)
-이상체중
-최대 맥박수
-안정 맥박수
-심장강화 맥박수
-건강유지 맥박수
(3)건강 관리방법
-운동목적
-운동효과
-운동빈도
-운동강도
-운동형태
-운동시간
-운동시 유의점
-식이요법
|
|
|
간호학과 4학년 보건교육 D형] 노인의 안전사고예방에 대한 보건교육
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보건교육의 개념
1) 정의
2) 목적
3) 필요성
4) 일반적 원리
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 개념
2) 단계
3. 노인의 안전사
|
|
|
목적
3) 필요성
4) 일반적 원리
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 개념
2) 단계
3. 노인의 가정 내 안전사고예방에 대한 보건교육 - PRECEDE-PROCEED모형 적용
1) 1단계 - 사회적 사정
2) 2단계 - 역학적 사정
3) 3단계 - 행위 및 환경적 사정
|
|
|
: 클라이언트가 적절한 서비스를 제공받지 못하거나 부당한 처우 받을 때 클라이언트를 돕는 확실하고 단언적 접근
② 서비스체계 차원 : 서비스를 제공하는데 겪게 되는 부당한 처우에 대한 접근
학습정리 사회복지 실천론의 요약 정리
|
|
|
방법의 시사점은 정신지체아동들에게 놀이 치료를 행동 수정의 방법과 연계시킬 필요성을 시사해주고 있다. 놀이 치료에서 교사가 놀이 내용을 체계적으로 제시, 운영하면 문제 행동을 가진 아동들의 순응적 행동이 기대되기 때문에 규칙에
|
|
|
방법을 직접 체험하고 관측하며 분석하였다. 그 분석자료를 질문을 통한 개선의 ECRS를 통해 분석하여 개선안을 도출하였고, 그로 인해 대기시간과 동선의 감소라는 우리의 목적을 달성할 수 있었다. 개선안 도입은 추후 이 보고서를 병원 측
|
|
|
단원학습
제6장 교육평가 개관
제7장 교육평가의 제 형태
제8장 평가도구의 기준
제9장 교육평가의 절차
제10장 표준화검사
제11장 블름의 교육목표 분류
제12장 정의적 학습의 평가
제13장 평정법
제14장 검사문항의 제작
|
|
|
방법과 기술
1.
클라이언트로서의 아동의 특성
2.
아동복지의 실천방법
1) 아동복지의 미시적 실천방법
2) 아동복지의 거시적 실천방법
3.
아동 대상 사회복지실천과정
1) 초기 단계
2) 조사 단계
3) 사정 단계
4) 개입 단계
|
|
메뉴펼치기
