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1.정신분열병과 기타 정신장애
2.기분장애
3.불안장애
4.신체형장애
5.인격장애
6.정신성장애
7.물질관련장애
8.기질적 인지장애
9.섭식장애
10.수면장애
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양극성 장애 환자의 경우 자기조절능력을 증진시키기 위해 행동에 대한 구조적인 제한 설정이 필수적임
- 정신간호학총론(수문사) 366, 369p
<교육적 계획>
(1)대상자와 가족에게 리튬 약물교육을 실시한다.
(2)대상자와 가족에게 양극성 장
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주의하여 살펴볼 필요가 있음.
1.사정시 도구를 이용하여 객관적 자료를 수집한다.
자살행동은 개인이 스트레스에 압도당한다고 느낄 때 그 결과로 나타나므로 간호사가 고려해야 하는 요인이다. 정신간호학총론,수문사,p.567
2. 대상자와의 면
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정신질환자들이 지역사회에서 부적절하게 취급되어도, 분명한 책임소재가 흐려지는 모순 (중앙정부와 지방행정부 사이에서 책임을 전가하는 게임)을 가지고 있다.
★ 미국 정신간호 발달사 ★
1873
Linda Richards가 New England hospital 간호학교를
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정신분열증의 증상으로, 따로 떼어놓으면 말이 되지 않는 단어들을 뜻이 통하지 않게 나열하는 것
전기경련치료(ECT, Electro convulsive Therapy)
: 정신분열병 치료, 마취상태인 환자의 머리에 전기 자극을 주어 인위적으로 대발작을 일으켜서 치료
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정신분열증, 조증,
정신병적 장애의 증상, 뚜렛증후군,
구토, 딸꾹질
심전도이상(QT간격의 연장, T파의 변화 등), 혈압저하, 고혈압, 빈맥, 심실성 빈맥 등
큐로켈 200mg
1T
정신분열병,
양극성장애
가장 흔하게 보고된 이상반응은 졸림, 어지러움
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정신간호학 제 4판, 228p, 234p 현문사
2. 환자가 좋아하는 미술프로그램 외에 언어를 사용할 수 있는 인지, 집단 프로그램에 참여하도록 격려한다.
2014년 10월 1일 수요일 칭찬요법 및 2014년 10월 6일 월요일 신문 활용 교육 참여 격려한 후 동행하
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정신분열병 흥분기에는 대상자의 흥분과 활동이 과도하므로 자극을 제거하고 안정하도록 도와준다. 진정이 쉽지 않을 때에는 처방된 진정제를 투여하여 진정시킴으로써 탈진상태를 예방하고 부상을 막을 수 있다. 대상자의 자해행위나 남을
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정신간호학
주제 : 만성 조현병, 만성 양극성 장애를 포함한 정신 장애 대상자의 정신 사회 재활을 위한 정책 제안
1. 외국의 시스템 도입을 통한 정책
- 피어 서포터, 케이스 매니저 양성
우리나라의 정신 장애 대상자의 재활을 위한
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정신병원. 그것도 남자병동을 왔는데, 생각했던 거와는 너무나 달랐다. 다른 실습과는 달리 여기서는 주로 산책하면서 환자분들과 면담을 주로 했는데, 학생간호사로써 환자분들에게 어떤 식으로 대화를 해야 할지에 대해서 생각해보고 정신
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