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사업의 발전 방향……………………………………………………………………… 14
1) 가족기능강화센터로서의 역할 15
Ⅴ. 필요한 자원의 동원 및 활성화 방안 ………………………………………………………………20
1. 종교계의 현황……
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연계 가능성
4. 기독교의 사회봉사활동
1) 고대 교회의 사회봉사활동
2) 중세국가교회의 사회봉사활동
3) 종교개혁과 근세 교회의 사회봉사활동
4) 한국교회의 사회봉사활동
5) 기독교의 사회봉사활동
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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종교개혁의 원인
ꊲ 독일의 종교개혁 - 루터의 종교개혁
ꊳ 스위스의 종교개혁 - 칼뱅의 종교개혁
ꊴ 영국 국교회 성립
ꊵ 가톨릭교회의 개혁
ꊶ 종교전쟁
ꊷ 르네상스와 종교개혁이 근대 의식의 형성에 미
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교육과 신학
제 2 부 기독교 교육과 교회
제3장 기독교 교육의 역사
1. 고대사회의 교육
2. 초대 교회의 기독교 교육
3. 중세의 기독교 교육
4. 근대의 기독교 교육
제4장 한국 기독교 교육사
1. 복음의 전례
2. 주일학교 운동
3.
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교육법 근거조항 개정을 위한 서명운동
* 본격적인 법 개정을 위한 교육부 제안, 교육부 위원 서명, 국회 입법화 운동 전개
* Off line (사이버 서명) 상의 서명
- 전교조, 전 국민 중·고등학교 연합회, 청소년 공동체 희망, 인권운동 사랑방, 함
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사업
II. 본론
1. 지역아동센터의 프로그램
1) 자기 관리: 아동 자신과 관계 맺기
2) 대인관계관리: 가족 및 친구와 관계 맺기
3) 사회생활 관리: 지역사회공동체와 관계 맺기
2. 지역아동센터의 사례- 운영기관 소개
1) ‘
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연합 선교회』(1990.3) 53쪽.
우리 기독교가 믿는 유대인으로서의 역사적 예수 그는 유대교를 다른 종교로 대체하려 하지 않았으며 임하고 있는 하나님의 왕국을 열망하던 삶의 관점에서 그 당시의 사회를 비판하고 있었다. 사도바울 또한 유대
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종교 심리학』, 서광사, 1986 Ⅰ.서론
Ⅱ.발달론자들에 관한 개관
1. 연구와 논리의 초점
2. 각자가 바라보는 “발달 단계”의 의미
Ⅲ.각 단계별 인간 발달 이론
1.유아기
2.아동초기
3.아동기
4.청년기
5.성년기
Ⅳ.종교적 발
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종교들은 대개 인간의 각 통과의례에다 의미를 부여하고 그에 어울리는 감정 내지 분위기를 조성하고 있다. 망자를 위한 진오기(씻김굿)만 보더라도 슬픔과 웃음이 교차하고 처연한가 하면 먹고 마시고 춤추고 즐김이 뒤따른다.
무는 한민족
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사업비
안전교육
*교재 3000×20명=60,000원
*multimedia기기.OHP프로젝트 램프
350,000원
위험요소
제거
주거환경개선
50,000원×20가정×2회=2,000,000
자원봉사자 교통비
20,000원×8명×10개월=1,600,000
위험대처
테블릿:대여
70,000×5개×3개월=1,050,000원
노트북
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