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고려왕조실록, 박영규, 1999
한국 역사상의 라이벌, 김갑동, 1995
인물로 읽는 고려사, 정성희, 2000 1. 머리말
2. 서경천도운동의 배경
3. 서경천도운동의 전개과정
4. 맺음말
< 참고 자료 >
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전개
1. 프랑스 5월 혁명의 원인
(1) 대학의 후진성과 새로운 학생집단의 등장
(2) 경제적인 임금문제를 넘어서는 노동자의 불만
(3) 프랑스의 정치적 상황과 사상적 배경
2. 프랑스 5월 혁명의 성격
Ⅵ. 결론:프랑스의 68혁명을 넘어서
참
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동학농민 전쟁때, 청에게 병력을 요청할 때도, 분명히 외세를 끌어들이는 것은 위헙한 것임을 익히 알고 있었다. 하지만 조선의 관리들은 자국의 백성들은 무서워 하면서도 외국이 세력은 서서히 배격하면 된다는 생각을 가지고 있었다. 이러
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> 이후
3. 성탄제(聖誕祭)
1) 줄거리
2) 작품 해석
① 어머니의 사상으로 그린 <성탄제>
② 아버지의 부재
4. 갑오농민전쟁(甲午農民戰爭)
1) 줄거리
2) 작품해석
① 역사적 계급의 인지
② 노여움과 분노의 시학
Ⅲ. 결론
참고문헌
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운동의 성격과 의미를 이해하는 데 있어서 반드시 필요하면서도 종래에 전혀 접근하지 못했던 민중의식에 대한 해명을 시도하여 민중운동에 대한 연구를 더욱 이끌어내게 한 촉진제 역할을 톡톡히 수행하여 종래의 연구의 부족하였던 부분
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되었다.
영해에서 봉기한 평민 출신 의병장 신돌석 의병 부대가 일월산과 백암산을 근거지로 의병 부대의 규모를 강화하며 신출귀몰한 유격전을 전개하면서 일본군에게 큰 타격을 주었다.
(박은식, <한국독립운동지혈사>) 없음
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1. 갑오개혁
2. 독립협회와 대한제국
3. 애국계몽운동
4. 의병전쟁
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역사를 통해본 인권
1세대 인권조차 보장 되지 않은 시기
민중들의 자발적인 참여로 국권 회복
운동이 전개됨
애국 계몽 운동가들에 의한 문화산업이 확산 되면서
민중들이 인권에 대한 눈을 뜨기 시작함.
계층의 구분 없이
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농민층의 참된 열망을 져버리고 일치단결하지 못해 상호 적대시하고 결국에는 불필요한 외세의 무력까지 끌어들이게 됨으로써 국내문제를 쉽게 해결해버리고자 한데 커다란 잘못이 있었던 것이다. Ⅰ. {소설 청일전쟁}의 줄거리
Ⅱ. {
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일본 역사교과서왜곡의 이유
Ⅲ. 일본 역사교과서왜곡과 교과서점검제도
Ⅳ. 일본 역사교과서왜곡의 실태
Ⅴ. 일본 역사교과서왜곡의 문제점
Ⅵ. 일본 역사교과서왜곡의 사례
1. A교과서
1) 갑오농민전쟁
2) 일ㆍ
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