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회의 교육
2) 삼국시대의 교육
3) 고려시대의 교육
4) 조선시대의 교육
5) 근대의 교육
3. 서양 교육사
1) 고대 그리스시대의 교육
2) 로마시대의 교육
3) 중세시대의 교육
4) 문예부흥기 시대의 교육
5) 종교개혁기 시
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회복지일반
민중복지연대 복지넷 사회복지워커넷 사회복지평가 산타나라 참여연대사회복지특별위원회 사이버사회복지선교교육원 민중을 위한 사회복지 복지인마을 사회복지정보원 정보지원센터 진보네트워크 한국도시연구소
종교복지
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종교학파와 방법론을 중심으로』. 서울: 장로회신학대학출판부, 1987.
니이버, 리차드. 『그리스도와 문화』, 김재준 역. 서울: 대한기독교서회, 1983.
링엔펠터, 셔우드, 메이어스, 마빈. 『문화적 갈등과 사역』, 왕태종 역. 서울: 죠이선교회,
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http://blog.naver.com/mjkcos?Redirect=Log&logNo=30002636850 Ⅰ. 개 요
Ⅱ. 서 론
Ⅲ. 본 론
선행 연구 (문헌조사 및 인터넷 조사)
조사 방법
조사 분석
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 설문지 완성본 / 참고문헌
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위한 중간의 집이나 위탁가정 운영
6. 지역사회 중심의 기술훈련이나, 직업훈
■. 미혼모복지제도의 개선방안
1. 법, 제도적 측면
2. 운영, 재정적 측면
3. 미혼모 예방 및 상담프로그램 개발
■. 소결론
미혼모 증가문제와 정책방향
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운동의 복지담론 진지로서의 역할이 합세된다면 광범위한 ‘복지동맹체제’가 형성되면서 한국사회도 복지국가로 가는 길에 보폭와 속도를 키울 수 있을 것이라 전망된다.
참고문헌
김태성ㆍ성경륭, 복지국가론, 나남출판, 2000.4 (2판) (초판
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회 운동의 특징
Ⅱ.1. 사회의 소외된 영역에 대한 관심
Ⅱ.1.1. 천민운동
Ⅱ.1.2. 여성운동
Ⅱ.2. 사회의 낡은 구습 타파, 근대화에 초점
Ⅱ.2.1. 구습타파
Ⅱ.2.2. 의료선교
Ⅱ.2.3. 교육선교
Ⅱ.3.1. 3·1운동과 기독교
Ⅱ.3.2. 1920년～1930년대 독립
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회복지의 이해 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 여성복지서비스란
Ⅲ. 여성 차별, 여성운동, 여성 정책의 변화
1. 여성 차별의 주요 사안, 여성운동, 여성정책의 진화
2. 여성 운동 이론
Ⅳ. 여성정책의 목표
Ⅴ. 여성정책과 여성복지서비스의 관련
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회의식 함양형, 근로의식 함양형, 성의식 함양형, 교육의식 함양형 등은 점차 활성화되고 있으며, 여성사회교육의 매우 중요한 영역으로 큰 의의를 지닌다.
<여성주의 교육에 대한 관점>
1. 개인 중심의 페미니스트 이론(Individually-focused fem
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회적 삶의 질을 계속적으로 향상시키기위해 평생동안 걸쳐 이뤄지는 형식 비형시 무형식의 학습활동의 전부라고 주장하였다.
Bryson
브라이슨
성인교육 : 일상 생활업무에 참여하는 사람들에 의해 수행되는 교육목적을 위한 모든 활동
3. 결론
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