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교육자들을 지원하고 부모교육의 활성화 사업에 참여)
참고문헌
건강가정론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
건강가정론 윤경자, 김정옥 외 3명 저 | 공동체 |
다문화가족복지론 최현미, 이
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교육이 공교육과 사교육 분야 전반에 걸쳐 활발하게 이루어지고
있다.
참고문헌
건강가정론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
건강가정론 윤경자, 김정옥 외 3명 저 | 공동체 |
다문화가족복
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건강가정지원센터의 주요 사업 소개, 프로그램 참가자 수기, 가족관련 테마기획 등의 내용을 담아 각 지역 건강가정지원센터와 결혼이민자가족지원센터 외에도 국회 및 전국 지방자치단체, 언론사 및 유관기관에 배포하여 전체 건강가정사
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가정교육이 부재한 실정이며 이로 인해 대부분 자녀들의 인성이 바르게 성장하지 못하고 있다. 이에 따라 인성교육 프로그램이 상담소나 지역사회 복지관이나 종교기관 또는 사립기관에서라도 실시되어야 한다.
▶결론
우리 사회의 한부모
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건강가정지원센터에서 담당해오던 건강가정사 양성교육은 800여 명이 수료함으로써 마무리되었으며, 2007년부터는 관련교과목 이수를 통해서만 자격을 인정받게 되었다.
Ⅲ. 결 론
최근에는 국제결혼으로 인한 결혼이민자가족, 할아버지 할머
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교육. 서울: 교문사.
김연옥 외 (2021). 가정복지론. 서울: 공동체.
고정자 외 (2023). 가족상담 및 치료의 이해. 서울: 양서원.
박경란, 임정희 (2020). “생애주기별 가족생활교육의 방향과 과제”, 가정과 삶의 질, 38(1), 45-67.
최경숙 외 (2022). 건강가
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교육이
그 역할을 하여야 할 것임.
참고문헌
건강가정론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
건강가정론 윤경자, 김정옥 외 3명 저 | 공동체 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서
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건강가정론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
건강가정론 윤경자, 김정옥 외 3명 저 | 공동체 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
사회복지학개론 원리와 실제 강욱모(교
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가정폭력-상습적 구타
2) 성적 학대와 인격모독
3) 유기
3. 체류 등 신분상의 불안
4. 결혼 후 생활상의 문제점
1) 사회, 문화적 고립
2) 자녀양육 환경 취약
3) 여성결혼이민자 가구의 빈곤실태
4) 의료서비스 접근성이 낮고 모성건강 위험도
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교육, 신정, 2011.
2. 박주희, 현대가족을 위한 가족생활교육의 실제, 구상, 2010.03.10.
3. 이수희, 건강한 가정 만들기를 위한 가족생활교육, 신광출판사, 2005.
4. 이선형, 임춘희, 건강가정론, 학지사, 2009.
5. 권민정, 건강가정담론의 흐름 분석과 가
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