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효과
(1) 긍정적 자아개념 형성
- 자아정체감이론
- 자아개념
- 동기이론
- 자기효능감이론
(2) 합리적인 진로 결정에 도움
(3) 비행예방효과 – 봉쇄이론
3. 결론
3-1. 꿈을 가진 청소년, 당당한 그대가
좋다
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자기결정성이론과 현장 적용 연구. 한국교육심리학회.
김은영(2012). 자기결정성동기이론의 세 가지 욕구가 인터넷 중독에 미치는 영향. 한국심리학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 건강증진이란
2. 건강생성이론
3. 자기결정성이론
4.
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자기 조절과 통제 능력에 있어 선택적 행위를 하게 만들고 있다. 따라서 행동 결과에 대한 본인의 통제 능력은 높은 것으로 판단된다.
3. 건강신념모형, 건강증진이론 차이를 설명하고, 적용에 따른 결론을 제시하시오
건강신념모형과 건강증
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건강검진
Ⅲ. 결론
지금까지 2022년 방송대 보건교육 중간과제물을 통해, 다양한 건강의 정의 및 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의, 타나힐의 건강증진 요소, 건강신념모형의 주요 개념, 변화단계이론을 활용한 건강증진프로그
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건강의 정의를 정리하고, 현시대에 가장 적절하다고 생각되는 건강에 대한 정의를 나의 견해와 함께 간략히 기술하였다. 이어 타나힐의 건강증진 요인에 대해 설명하고, 변화단계이론의 주요 개념을 설명하고, 변화단계이론의 주요 개념을
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이론에 근거하여 모델 개발의 기초로 활용하였다. 건강증진모델(HPM)에서는 건강을 강화시키기 위한 적극적인 행위로 확장되어 전 생애를 걸쳐 적용가능하다는 장점이 있다. 정남옥(2009). 부모의 양육효능감이 영유아를 위한 건강증진행위에
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건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술, 2. 타나힐의 건강증진 요소에 대하여 기술, 1. 변화단계이론의 주요 개념을 기술하고(5점), 변화단계이론을 활용한
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자기효능감과 자기가치 간의 관계에 대해 세 가지로 구분하여 자기가치이론을 설명한다. 완숙지향형 학생들은 성취에 가치를 부여하고 능력을 개선, 발달시킬 수 있는 것으로 본다. 자신의 기술과 능력을 증진시키기 위해 학습목표에 중요성
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자기 효능감이 낮은 사람들로 이루어진 조직은 쉽게 좌절하고 실패하며 건강하지 못한 현재와 어두운 미래를 갖게 된다고 할 수 있다.
참고문헌
김성옥(1994) / 자기 효능감이론, 스포츠 심리학, 한국 스포츠 심리학회
문병상(1999) / 자기조절 학
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건강신념모형을 활용한 건강증진프로그램의 예시(건강신념모형의 주요 개념 포함)를 기술하시오.
1) 건강신념모형의 주요 개념
① 지각된 민감성
② 지각된 심각성
③ 지각된 유익성
④ 지각된 장애성
⑤ 행동 계기
⑥ 자기효능
2) 건강
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