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자연환경이 파괴된다.”고 주장 하고 “일본도 국내 수목 보호를 위해 수입목재를 문화재 보수용으로 사용하는 만큼, 수 입목재가 민족정기를 훼손한다는 주장은 어불성설”이라고 일축했다.
2. 문화재 정책의 평가 및 문제점
1) 문화재 정책
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자연의 햇살을 담고 주동
선축의 기능적인 역할을 하는 아트리움(Hospital
street)을 두었으며 그 중심에 성당을 두어 종교적인
의미를 강조.
또한 원-스톱 서비스와 전문적인 진료가 가능한 전문
진료센터로 외래를 구성했으며,
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문제점
2. 근대문화환경 보전 방법의 대안
3. 기존 시민환경운동과 내셔널 트러스트 운동의 비교
4. 내셔널 트러스트 운동 적용의 필요성
제2절 내셔널 트러스트 운동 현황분석
1. 내셔널 트러스트 운동의 현황
2. 내셔널 트러스트 운동
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건측 구조 기술의 발전과정(2003) : 건축 기술인 Ⅰ. 농업기술자
1. 작업환경
2. 직업의 특성
3. 교육훈련 및 자격
Ⅱ. 건축기술자
1. 직업개요
2. 주요업무
3. 적성·능력
4. 교육·훈련
5. 자격·면허
Ⅲ. 건축설계기술자
1. 직업의
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건축가들은 대부분 자신만의 세계가 있을 것이다.
아름다움만 추구하는 건축가, 기능만 강조하는 건축가들이 있을 것이다. 그림 9에서와 같이 우리 전토의 건물 속에서 다르면서도 어울리는 성당의 외관을 보면 서울대성당을 설계한 딕슨은
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건축학회 편 , 기문당
- 「주거와 환경」 , 정준현백영흠손광제 저 , 대구대학교 출판부
- 「건축계획방법」 , 이경회 저 , 문운당
- 「건축환경계획」 , 이경회 저 , 문운당
- 「건축설계조경도시계획전집」 , 건축자료연구회
감사합니다. (*^^*)
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축제도를 준비시켰다.
Ecole des Beaux-Arts 교육과정
초급반
중급반
건축 디자인
주두 및 디테일
분석과 계획
12시간의 스케치
고고학 과제
건축설계
고급 계획, 스케치, 고고학 프로젝트, 장식의 구성
강의 & 드로잉
절석법
투시도
시공: 시공도면
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교육목표 분류학
6. 교육내용
a. 교육내용의 선정
b. 교육내용의 조직
7. 교수 방법
a. 교수방법의 유형
b. 제시방법과 유의미 학습
c. 연습방법
d. 발견방법과 Bruner의 교수이론
e. 강화방법과 프로그램 교수
8. 수업설계
a. 수업
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교육·훈련
대학 또는 전문대학의 도시공학, 도시계획, 조형공학, 건축공학 또는 토목공학 관련학과 졸업
5. 자격·면허
국가기술자격법에 의한 기술사로는 도시계획, 조경, 교통기술사가 있고, 기사자격으로는 도시계획기사 1·2급, 조경기
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축사업과 GIS 분야사업의 적극적 참여
나. 지적재조사와 통일대비 전략수립
다. 사업 다각화 방향
3-2-2 가시적 효과발생 사업
가. 국공유재산의 지적관리기관 위탁 또는 지정 추진
나. 구분지상권 보상에 따른 조사측
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