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시대(上古時代)
2. 삼국시대(三國時代)
가. 고구려
나. 백제
다. 신라 (*통일신라)
3. 고려시대(高麗時代)
4. 조선시대(朝鮮時代)
가. 조선시대의 얼굴과 관련된 특징
나. 화장 문화
다. 계급에 따른 분류
라. 일화
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갖춘 도시가 아니라 행정 중심지였으며, 하천 유역의 분지나 방어에 유리한 지역에 입지하였다. 1. 근대 이전의 도시의 발달
(1) 삼국시대
(2) 고려시대
(3) 조선시대
2. 일제 강점기의 도시의 발달
(1) 도시의 발달
(2) 도시 내부 구조
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삼국시대
2. 균형미 – 통일신라시대
3. 아슬아슬 – 고려시대 이후
Ⅳ. 균형미의 변화의 원인
1. 미의식의 변화
2. 의식와 계급의 고착화 및 분화
1) 의식의 고착화
2) 계급의 고착화
3. 불교의 귀족화
4. 중국의 영
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. 연세대학교대학원 석사학위청구논문. 1962. 1.성읍국가와 주거
1)움집[竪穴住居]
2)귀틀집[累木式住居]
3)고상주거(高床住居)
2. 삼국시대의 주택건축
1)고구려
2)백제
3)신라
3. 남북국시대의 주택
1)통일신라
2)발해
참고문헌
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시대별 유교의 위치와 역할
- 목 차 -
들어가는 말
유교의 역사적 배경
1. 상고시대
2. 삼국시대
1) 고구려
2) 백제
3) 신라
3. 고려시대
4. 조선시대
1) 전기
2) 중기
3) 후기 유교의 역사적 배경
1. 상고시대
2. 삼국시대
1) 고구려
2)
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(주) 지식산업사, 2002 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 삼국시대의 역사인식과 역사편찬
1.고구려의 역사편찬
2. 백제의 역사편찬
3. 신라의 역사편찬
4.정리
Ⅲ. 통일신라시대의 역사인식
1. 김대문(金大問)
2. 최치원(崔致遠)
3. 정리
Ⅳ. 맺음말
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시행 할 때 있어 토지라는 국가기반의 중요성과 이에 대해 생각해 보아야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시대별 토지제도
1. 삼국시대
2. 고려
3. 조선시대
Ⅲ 시대별 토지의 소유에 대한 논점
1. 삼국시대
2. 고려시대
3. 조선시대
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조선교육사」 이만규, 거름, 1988.
7. 「한국 교육사의 이해」 윤완, 원미사, 2002.
8. 「성균관의 교육시설연구」 이승원, 교육문제연구 제7집, 고려대학교 교육문제연구소 1995. 1.삼국시대 고등교육기관
1)고구려
2)백제
3)신라
2.고려 고등
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건축에 따른 구조적 특성
우리나라의 주택은 대부분 목조로 된 건축물로 삼국시대부터 신분에 따라 주택의 구조는 물론 대문이나 담장까지도 차이가 있었음
1) 문
문 - 조선시대 양반의 권위를 지키기 위해 폐쇄적인 형태 필요
- 솟을대문이
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및 뿌리
1.3 유교사상의 정착
2. 본론
2.1 유교의의미
2.2 상고시대의 유교
2.3 삼국시대의 유교(고구려,신라,백제)
2.4 고려시대의 유교
2.5 조선시대의 유교
2.6 근/현대 시대의 유교
3. 결론
1) 유교사상이 미친 영향
2) 총론
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