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8) 자연탐구 지능
3. 다중지능 교육의 이해
1) 다중지능 교육의 목적
2) 다중지능이론을 활용한 교육과정 구성 방안
3) 다중지능을 활용하는 교수-학습 방법
4) 다중지능 교육의 평가방법 : 프로젝트 스펙트럼(Project Spectrum)
< 참고자료 >
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놀이를 하였습니다.
S: 길이와 무게를 비교해보았습니다.
S: 길이를 서로 비교하여 더 멀리 나간 개구리를 알 수 있었습니다.
◈ 차시 예고
T: 다음 시간에는 50까지의 수를 세어 보는 활동을 하겠습니다.
※판서계획
단원 : 5. 비교하기
학습목표
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놀잇감을 날려봐요
음률영역
▷ 부채춤/장구춤을 추어요 ▷ ‘꾸러기’ 동요 듣기
대소집단활동
<이야기나누기>
새해 소원을 이야기해요
<창의영어>
the three
little pigs
<막대동화>
해님과 달님
<신체게임>
머리에 이고 돌아와
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게임을 더욱 친숙하고 생활화할 수 있을 것이라는 생각을 해 본다.
Ⅵ. Reference & Attachments
참고 URL : http://www.paperiyagi.com http://www.cafejumanji.com
http://www.nso.go.kr http://www.perepere.com
http://witchgames.co.kr
http://www.bdgame.cyworld.com
참고 서적 : 마케팅 원리,
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교육의 목표를 일상생활에 필요한 영어를 이해하고 사용할 수 있는 기본적인 의사소통능력을 기르는 데 두고 있다. 그리고 영어교육의 방법으로 학생들의 학습에 대한 흥미와 관심을 높이고 의사소통 능력을 기르기 위한 학습 경험과 활동을
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게임카페라는 수단 뿐 아니라 보드 게임을 널리 알려 더욱 큰 시장을 확보할 수 있도록 유아들의 지능 계발을 위한 보드 게임 교육용 프로그램 사업이나 국내 소비자들의 욕구를 파악, 이를 기초로 한 게임 연구 및 판매 사업 등 수익 모델을
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놀이의 힘, 한스미디어, 2008.
유효순 외, 놀이이론과 실제, 한국방송통신대학교 출판부, 1997.
이중석, Piaget와 Vygotsky의 인지발달에 대한 비교. 교육과학연구, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아현장에서 놀이의 중요성
2. 유아현장에서 많
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활동들에서 장애 영유아 지도
(1) 등원
(2) 이야기 나누기
(3) 전이 시간
(4) 자유 선택 활동
(5) 동화, 동시, 동극
(6) 음률, 게임, 요리 활동
(7) 실외 활동
(8) 간식 및 점심시간
(9) 귀가
2) 특별활동에서의 장애
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활동하기
활 동 명
즐겁게 놀아요
활동목표
다양한 놀이에 관심을 갖는다.
놀이에 적극적으로 참여한다.
교재교구
교실내 흥미영역, 그림자료(다양한 흥미영역에서 재미있게 노는 모습)
활동방법
① 도입
그림자료를 보여주고 관심을 유
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학습활동(1998)’에 소개된 활동계획안을 토대로 한국 유아교육현장의 실정에 적합하게 수정하여 적용한다면 아동과 교사 모두에게 프로젝트 스펙트럼의 효과를 기대할 수 있을 것임
2) 프로젝트 스펙트럼 접근법의 의의
- 프로젝트 스펙트럼
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