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프로젝트 설계(designing activities and projects)
5) 주제단원 실행하기(implementing thematic unit)
3. Lapp과 Flood
1) 주제 선정(selecting a theme)
2) 자료 수집(collecting data)
3) 아동활동(engaging students)
4) 집단 구성(grouping students)
5) 주제 확대(expanding theme)
6) 평
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문화(environment & culture)
1. 자연환경
2. 인구/인종
3. 언어
4. 종교
5. 역사
6. 정치
7. 경제
8. 문화와 생활
9. 미디어
Ⅱ. 광고(advertisement)
1. 개요
2. 시장상황
3. 광고 현황 (도표참조)
4. 광고 환경
5. 광고 특징 & 사례
6. 마케팅 사례
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문제(硏究問題)
Ⅱ. 기업교육의 이론적 접근 및 현황
1. 기업교육의 의의 및 역사
2. 기업교육의 유형
3. 기업교육의 현황
Ⅲ. 기업교육 기법 : 기대이론을 중심으로
1. 이론의 개요 및 사례 및 평가
2. 단계별 전략적 특성
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개요
Ⅱ. 1순위 질문 5선 ? 질문 / 실제 답변 / 해설
Ⅲ. 상황형 질문 및 실전형 응답
Ⅳ. 직무 태도 및 인성 질문
Ⅴ. 부서 및 조직 협업 중심 질문
Ⅵ. 자기소개 및 지원 동기 ? 패턴별 응답
Ⅶ. 면접 출제 경향 및 준비 전략
Ⅷ. 면접 후 느낀
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개요
Ⅱ. 학교생활지도의 발달단계
Ⅲ. 학교생활지도의 목적
1. 목표
2. 기본규칙
Ⅳ. 학교생활지도의 방향전환
1. 학생 생활지도 방식의 재 구조화
2. 학교공동체 구성원의 민주적 참여와 합의 유도
1) 교육수요자 참여의 의무화 합의
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수학교육
3) 과학교육
4) 미술교육
4. 업무 처리에서의 교사의 역할
1) 시설 ․ 설비에서의 역할
2)
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프로젝트 관리를 돕는다. 오피스 제품부 부사장인 크리스피터즈는 다음과 같이 요약 설명하고 있다. “프로그램 관리자는 사양서 작성의 책임을 맡고 있죠. 아이디어 전체에 대한 책임은 없어요. 사양서를 작성한 사람이 그것을 진행한다는
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개요
1) 기본개념
2) 필요성
3) 상담의 원칙과 전제
2. 상담목표와 관계
1) 목표
2) 상담자와 가족구성원 내잠자와의 관계
3. 상담기술과 치료기법
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정보의 특성 Ⅰ. 인공지능의 개념(1)
Ⅱ. 전문가시스템의 개요(1)
Ⅲ. 전문가시스템의 특성
Ⅳ. 전문가시스템의 구조
Ⅴ. 전문가시스템의 개발
Ⅵ. 전문가시스템의 활용
Ⅶ. 전문가시스템의 이점과 단점
Ⅷ. 인공 신경망
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개요
Ⅱ. 상담이란
Ⅲ. 사이버상담의 유형
1. 전자우편(E-mail)을 이용한 상담
2. 대화방을 이용한 실시간 상담
3. 화상회의식 상담
Ⅳ. 사이버상담의 과정
Ⅴ. 사이버상담 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
4. 사례 4
5. 사례 5
6. 사례
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