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요인
2) 가족체계 요인
3) 또래집단 요인
4) 학교관련 요인
5) 아동비행과 관련된 사회복지 실천접근
3. 아동비행 실태에 따른 해결책
1) 집단폭력
2) 성폭력
3) 도로교통위반
4) 절도
5) 유해물질
4. 쉼터 사례
결론
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문제점
1) 영양교육의 실시과정
2) 영양교육의 문제점
5. 우리나라 식생활 교육의 현황
1) 가정에서의 식생활추진
2) 학교에서의 식생활추진
3) 지역에서의 식생활추진
4) 농업과의 연계, 환경과의 조화 강화
5) 전통 식생활 문화의 계승,
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문제점
10. 영재교육의 성공적 사례
① 문제아에서 영재아로 - 미정이
② 나는 이해받고 싶어요 - 영민이
③ 보는 눈에 따라 달라지는 아이 - 용호
11. 영재교육의 실패적 사례
영재, '체계적 양성 시급'
영재교육, '선행학습'이 망친다
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개요
Ⅱ. 분야별 영재의 특성
1. 언어영역
2. 논리·수학 영역
3. 공간영역
4. 신체-운동 영역
5. 음악 영역
6. 대인 관계 영역
7. 개인적 통찰 영역
Ⅲ. 분야별 영재교육과정의 필요성
Ⅳ. 국어분야의 영재교육과정
1. 성격
2. 목표
3.
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대회, 중앙유아교육학회
권현수(1999). 반편견 그림동화를 통한 토의활동이 유아의 신테 외모 인식에 미치는 영향. 성신여자대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김광웅(1990). 정신지체 유아의 통합교육에 관한 연구. 단국대학교 특수교육 연구소
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1. 반대입장
1) 교육의 형평성 문제
2) 새로운 학벌의 형성
3) 계층간의 갈등 조성
4) 현실적인 자사고 목적의 실현 불가능
5) 자사고를 가기위한 사교육비의 증가
결론
1. 요약, 정리
2. 대처방안
< 참고자료 >
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수학 I,II까지 선행 학습할 계획입니다. 기초과학 공부를 하여 기반을 닦은 그 후의 1년 제가 생각하는 전공분야인 첨단 고분자 유기화학, 분자생물학, 생명공학영역의 심화부분까지 저의 열정이 되는 끝까지 노력하여 닦은 후 과학기술대학교
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수학능력시험의 출제 경향은 쉽게 출제하는 것으로서 이는 기초 학력 저하를 가져올 수 있어 인재 양성에 문제가 될 수 있다. 뿐만 아니라 쉽게 출제되는 시험에서 고득점을 얻기 위하여 모든 학생이 대학수학능력시험 준비에 치중하므로 사
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능력이 있는 아이들을 흔히 말하는 보통수준의 아이들과 함께 교육시킨다면 오히려 보통아이들과 영재들 사이에서의 괴리감등이나 수준차이로 인해서 많은 갈등을 야기 시킬 것이라고 생각한다. 우리는 현재의 문제점들을 개선하고 연구해
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Project 분석
1. 개념
2. 생애핵심역량
1) 지적도구활용
2) 사회적 상호작용
3) 자율적 행동
Ⅳ. ‘핵심역량’ 중심의 교육과정 반영 사례
1. 외국 사례
1) 호주 빅토리아 주
2) 뉴질랜드
3) 캐나다 퀘벡 주
2. 국내 동향
1) 우리나라 핵심
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