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과정
제6절 교육행정가의 자질
제2장 교육행정학의 발달 과정
제1절 고전이론
제2절 인간관계론
제3절 행동과학론
제4절 다원론
제3장 동기론
제1절 동기의 개념
제2절 동기부여의 내용이론
제3절 동기부여의 과정이론
제4절 교사의
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경영하려고 하는 업종과 연관 지어 생각해야 하는 것이다.
중소기업의 입지 선정에서 고려해야 할 사항은 필요한 노동력의 확보 가능성, 원자재의 확보 및 수송의 용이성, 동력의 확보 용이성, 산업용수의 질과 수량, 교통, 산업폐기물 처리
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경영의 개념
1)학급경영의 의의
2)학급경영의 영역
3)학급경영의 원리
2.학급 담임교사의 역할과 자질
1)학급 담임교사의 역할
2)학급 담임교사의 자질
3. 학급경영의 실제
1)학급경영계획의 수립
2)학급풍토의 조성
4.학급 경영의 평
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계획이란 기업의 미션과장단기 목표를 선택하고, 목표를 달성하기 위한 전략을 수립한 후, 선택된 전략수행을 위해 어떻게 자원을 배분할 것인지에 대한 기업의 공식적인 의사결정과정이다.
경영학에서 말하는 경영계획은 전략계획과 운영
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경영통제시스템은 공식적/비공식적 통제시스템으로 구성된다:
공식적 통제시스템은 공식적 규정, 절차, 성과측정치, 경영자와 종업원의 행동을 유도하기 위한 유인보상제도를 포함한다.
비공식 통제시스템은 회사구성원간의 공유가치, 충
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절차를 포함
12.훈육
-학생에게 규칙과 적절한 품행을 가르치고, 이를 실천할 기회를 제공하여, 그렇게 한 행동 에 대한 보상을 받도록 하는 것
예방적 훈육, 지원적 훈육, 교정적 훈육
13.처벌
-학생의 부적절한 행동이 지나쳐서 문제가 되면 법
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배치와 조정모델
3. 글로벌전략의 실행
Ⅲ. 글로벌전략의 수립절차
1. 글로벌팀의 구성과 비전설정
2. 글로벌환경 분석과 내부능력 분석
3. 기업목표 설정
4. 전략대안의 개발과 선택
5. 실행프로그램의 작성
6. 전략의 실행과 평가
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Enable 단계
Ⅳ. BPR(업무프로세스재설계)의 추진성과
Ⅴ. BPR(업무프로세스재설계)의 실패요인
Ⅵ. BPR(업무프로세스재설계)의 성공 사례
1. 포드(Ford) 사
2. 한국 토지 공사
1) BPR/ISP 프로젝트 개요
2) 추진 배경
3) 추진 과정
참고문헌
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수립, 집행 및 통제
예산 수립
예산 집행
예산 통제
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❏ 본 절에서는 예산 수립 -> 예산 집행 -> 예산 통제의 IT 예산
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계획반영의 원칙
2) 조직적합성의 원칙
3) 개별성의 원칙
3. 통제과정에 관한 원칙
1) 표준의 원칙
2) 중요점 통제의 원칙
3) 예외의 원칙
4) 탄력적 통제의 원칙
III. 경영통제의 절차
1. 표준의 설정
1) 물리적 표준
2) 원가표준
3)
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