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학원 석사학위논문.
최흥묵(1993). 학교장의 지도성행위와 학교조직 및 건강에 미치는 영향. 충남대학교 교육대학원 석사학위논문.
최희선(1984). 학교ㆍ학급경영. 서울 : 형설출판사.
함종빈(1997). "열린교육의 이론적 기초". 1997년 초등학교 교
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이론을 통해 고찰한 장소에 관한 연구」, 『한국실내디자인학회』, vol.14 No.1, (2012,05).
김영임 저, 간호이론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017.
이지인(2013),"Maslow 욕구이론을 통해 본 공무원의 직무만족에 관한 연구",계명대학교 행정대학원
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경영이론
1. 경영자의 역할
2. 고객 창조
3. 혁신
Ⅳ. 피터 드러커의 기업이론
1. 기업이론의 의의
1) 위기는 조직의 잘못된 업무수행 때문에 오는 것이 아니다
2) 기업이론이란 현실과 환경에 대한 가정이다
2. 기업이론의 구성요소와
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조직 관리에 대한 폭넓은 시각 필요
비인간화, 소외현상
금전적 인센티브의 한계
모든 기술의 과학적 환원의 불가능
참고문헌
김영종, 사회복지행정, 제5장 조직이론, 학지사, 2010. 08. 20 5장 조직 이론
1. 합리/합법적 모델
2. 인간관계론
3
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경영전략수립의 필요성
Ⅵ. 경영전략수립의 과정
1. 1단계 : 기업의 사명(mission)/목표(goals)의 설정
2. 2단계 : 기업의 내, 외부 환경분석
3. 3단계 : 전략적 대안의 선택 및 전략의 수립
4. 4단계 : 전략의 실행(조직구조 및 통제시스템의 설계)
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조직의 효율성과 구성원의 만족도를 동시에 추구할 수 있는 이론적, 실천적 기반을 마련했다고 볼 수 있다.
3. 결론
행동과학이론의 등장은 경영학 분야에 큰 변화를 가져왔다. 이 이론은 전통적 관리이론의 한계를 극복하고, 인간관계론의 통
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이론
* 매슬로우의 인간의 욕구계층 이론
욕구란 인간이 살아가는 데 필요한 것이며, 이를 충족시킴으로써 만족을 얻는 일종의 본능과 같은 것이다. 매슬로우에 따르면 인간의 욕구를 생리적 욕구, 안전에 대한 욕구, 애정적 욕구, 자존에 대
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론의 장ㆍ단점
6. 교육행정에의 적용.
1) 컬러한, 스폴딩, 커벌리
2) 보비트(John F.Bobbitt)
3) 엘리어트(Charles W. Eliot)
4) 구른베르(Benjamin C.Gruenberg)
2.교육행정과 인간관계론
1. 인간관계론
2. 폴렛(Mary P. Follett)의 조직 심리연구
3. 호
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인간은 관찰을 통해 학습한 것을 인지적으로 기억 속에 저장하였다가 유사한 상황에 처하게 되었을 때 인지적으로 저장된 기억을 통해 행동을 결정한다고 보았다.
인본주의 학습이론의 대표적인 학자인 매슬로우의 욕구위계론에서는 학습
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조직의 활성화, 교육행정학 연구회편
* 권기욱 외, 교육행정의 이해, 원미사
* 권기욱, 교육행정 및 교육경영, 대구 대구대학교 출판부, 2001
* 박인학, 교육행정 및 교육경영, 대왕사, 1996
* 송화섭, 교육행정이론과 경영론, 양서원, 1993
* 이득기,
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