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이론의 발달
1.고전적 관리론
2.인간관계론
3.행동과학적 접근
4.교육행정이론의 새로운 경향
3절 학교조직의 이해
1.관료조직으로서의 학교
2.전문가 조직으로서의 학교
3.느슨한 학교 조직
4.학교공동체
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조직의 성향에 맞는 이론을 취사선택하는 유연성이 필요하다고 판단된다.
이 세 가지 이론을 접하면서 앞으로의 경영은 조직 중심이 아닌, 그렇다고 개인이 중심도 아닌 인간존중의 경영으로 발전 해나가야 함을 알 수가 있었다.
[참고 자료]
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매슬로우 이론의 장점과 단점
1) 장점
매슬로우는 동기에 관한 이론을 개발하였는데 특히 자아실현 동기의 역할에 대하여 심도 있는 연구를 하였으며 인간은 자아실현 욕구에 의해서 동기화된다고 하였다. 자아실현자는 다양한 특징을 나타
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이론은 개인차를 강조하지 않고 보통의 인간을 모형으로 한 이론이므로 포괄적인 조직운영을 염두에 두는 경영정책 결정에 적합한 이론으로서 받아들여졌다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 매슬로우의 욕구 5단계의 개념과 특징에 대해 예
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매슬로우 이론의 장점과 단점
1) 장점
매슬로우는 동기에 관한 이론을 개발하였는데 특히 자아실현 동기의 역할에 대하여 심도 있는 연구를 하였으며 인간은 자아실현 욕구에 의해서 동기화된다고 하였다. 자아실현자는 다양한 특징을 나타
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매슬로우 이론의 장점과 단점
1) 장점
매슬로우는 동기에 관한 이론을 개발하였는데 특히 자아실현 동기의 역할에 대하여 심도 있는 연구를 하였으며 인간은 자아실현 욕구에 의해서 동기화된다고 하였다. 자아실현자는 다양한 특징을 나타
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론과 인간관계론을 비교하여 논하고 간호사들이 신명나게 일하게 하기 위해 (조직에 공헌하려는 의욕을 고취시키려면) 꼭 필요하다고 생각되는 자신의 견해를 한 가지 이상 제시하시오.
2. 간호생산성을 높이는 방안들을 나름대로 제시하고
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경영학원론, 조희영박상범 저, 민영사, 2004년
4. 경영학의 이해, 장경천황선웅정헌용 공저, 삼영사, 2004년
5. (최신)경영학의 이해, 조보상, 무역경영사, 2004년
6. 노자연, 동기부여의 이론과 실제 l
7. 이용욱(2000), 조직구성원의 동기부여를 위
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이론의 발달
1.고전적 관리론
2.인간관계론
3.행동과학적 접근
4.교육행정이론의 새로운 경향
3절 학교조직의 이해
1.관료조직으로서의 학교
2.전문가 조직으로서의 학교
3.느슨한 학교 조직
4.학교공동체
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조직구조에 어떤 영향을 미치는지에 관심. 조직의 효과성은 조직의 환경과 기술에 의해 제시되는 요구들이 조직의 내부 구조와 어느 정도 일치하는가에 따라 결정되는 것이라고 본다. 과학적 관리론이나 인간관계론과 같은 폐쇄체계이론들
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