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조직이 원활하게 운영될 때, 과업지향적 리더는 그룹구성원의 사기(근로의욕)에 관심을 기울인다. -서론
1.리더십의 정의
2.리더십의중요성
3.리더십의 이론
1)맥그리거의 X·Y이론
2)리커트의 관리시스템이론
3)블레이크와
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론
1. 연구 목적 및 필요성
2. 연구 범위 및 구성
Ⅱ. 이론적 배경
1. 리더십의 정의(다양한 이론가들)
2. 리더십 이론의 유형
3. 리더십의 3대 기능(사례 분석)
Ⅲ. 유형별 리더십 분석(사례분석)
1. 역대 대통령의 리더십
2. 전환시대 행정
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조직의 이론과 실제, 서울 : 삼성경제연구소
▷ 손태원(1997), 학습조직과 시스템사고, 학습조직의 이론과 실제, 삼성경제연구소
▷ 이종소(1999), 조직구조론, 은하출판사
▷ 임창희(2002), 경영학, 학현사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습조직의 정의
Ⅲ
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경영의 연구」, 1994, 신아출판사
권기욱 외, 「교육행정의 이해」, 2000, 원미사
김성렬 외, 「교육행정 및 교육경영」, 1995, 삼광출판사
정태범, 「교육행정학」, 1998, 양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 학교경영의 개념
Ⅲ. 학교경영의 기초 이론
1.
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이론은 동기 유발의 과정을 분석하고 여러 변수간의 상호 관계에 관심을 두고 있다. 1. 동기 유발의 개념
2. 동기 유발 요인과 동기 유발 이론의 배경
3. 내용 이론
1) 매슬로의 욕구 단계 이론
2) 알더퍼의 ERG이론
3) 맥그리거의 X-Y
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경영대학원, 2004
최순남, 인간행동과 사회 환경, 법문사, 2002
한덕웅 외, 인간의 마음과 행동, 박영사, 2004
김상곤, 허즈버그의 2요인이론과 조직몰입과의 관계에 관한 연구, 동아대 경영대학원, 2005 매슬로우의 욕구단계와 허즈버그의 동
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론. 서울 : 박영사 * 기술혁신이론의 고찰
Ⅰ. 경제학에서의 기술혁신이론
1. Schumpeter의 혁신이론
1) 초기 슘페터 논의
(1) 기업가
(2) 혁신
2) 후기 슘페터 논의
3) 슘페터의 혁신이론의 특징
Ⅱ. 신고전학파의 기술혁신이론
Ⅲ. 신
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이론
2. 대인적 의사소통
3. 조직의사 소통
Ⅳ. 의사소통의 과정모형과 의사소통망의 유형
1. 의사소통의 과정모형
2. 의사소
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이론과 실제. 서울: 교육과학사
- 왕기황(1997). 교육조직론. 집문당
- 윤정일 외(1995). 교육재정론. 서울: 도서출판 하우
- 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울: 형성출판사
- 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지사
- 오석홍(1983).
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론 (서울 : 박영사, 1998)
정세욱 지방행정학 (서울 : 법문사, 1995)
한원택 도시·지방행정학 (서울 : 법문사, 1994)
윤기영 한국지방자치행정론 : 이론과 실제 (수원 : 경기출판사, 1993)
김영성 외 공저 행정학원론 (서울 : 대영문화사)
조창현 지방자
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