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모형의 예측력 향상을 위해 추가적인 변수도입 추가적인 변수도입은 편익-비용비(B/C)에 영향을 미칠 것으로 판단되는 비용관련 변수(노선연장, 사업비), 사회경제적 변수(인구, 자동차등록대수 등), 편익관련 변수(주변 가로망 교통량, 경쟁노
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세력이 지중해 세력을 누르고 베네치아의 교역에 타격을 가할 것이 뻔했기 때문이다.
게다가 베네치아에 대항하는 깡브레 동맹의 결성은 더욱 목전의 문제로 되었다. 교황 율리우스 2세는 베네치아가 너무 강해졌다고 판단하고 프랑스, 신성
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세력의 대정부 투쟁으로 보는 시각도 있다. 하지만 국민 90%가 찬성하고 있다는 것을 감안하면 이는 이념적, 정치적 잣대로 판단할 문제는 아니라고 생각한다. 부디 정치권이 더 이상 ‘표(票)퓰리즘’이 아닌 국민을 위한 진정어린 해법을 제
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1. 거미집이론
2. 거미집이론의 모형
3. 거미집이론의 전제와 부동산경기
[8] 인근지역의 생애주기
1. 인근지역의 개념
2. 인근지역의 생애주기의 의의
3. 인근지역 생애주기의 성립조건
4. 인근지역의 단계별 특성
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세력의 저변을 확대하는 길이기도 했다. 더하여 민주적 절차도 밟았다. 정부안을 확정하고 당정협의를 거쳐 여당의 의견을 수렴하였다. 그 후 경제장관회의 국무회의의결을 거쳐 국회에 송부하였다. 당시는 민주정의당 평화민주당 통일민
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세력권)
c. 노브고로드와 뜨베리의 점령 ⇒ 가장 중요한 사실
d. 1503년 리투아니아와 협정: 스몰렌스끄, 뽈로쯔끄, 체르니고프 지역 점령
e. 1503년 쁘스꼬프 방어 (리보니아 기사단)
④ 콘스탄티노플 황녀와 결혼(1472년): 소피아 팔레올로그(Sophi
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경쟁의 과거고시 및 과거가 구현한 교육에 대한 중시(重視)와 지식문화의 지나친 숭상(崇尙), 귀족경향의 배척(排斥)과 그것이 형성(形成)한 정치조직의 완성(完成)은 모두 근대사회의 價値性向에 상당히 접근(接近)하고 있다. 그러나 이것이
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모형
1. 공립학교 교육에 대한 사립학교 교육의 역할모형
2. 제도권 교육에 대한 사교육의 역할 모형
Ⅵ. 한국에서의 사교육과 공교육의 관계
1. 한국에서의 사립학교 교육과 공립학교 교육의 관계
2. 한국에서의 과외교육 등 사교육과 제
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경쟁구도는 역사분쟁을 해결하는 과정에서 난점으로 작용한다. 하지만 ‘피해자적 인식’에서 파생되는 동북아시아권내의 독특한 권내분위기와 역사에 대한 올바른 인식은 역사분쟁 해결에서 희망을 던져주고 있다. ‘가능’과 ‘불가능’
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경쟁이 치열하게 할 수 있도록 조정자 역할을 하여 보다 더 질 높은 수준의 사회를 이루도록 해야 한다는 것이다. Ⅰ 문제의 제기
Ⅱ 이론적 고찰
1. 주택법상의 주택거래신고
2. 공인중개사법상의 부동산거래신고
Ⅲ 주택거래신
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