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과정
( )학년 ( )반 ( )번
이름( )
나의 혈액형 : ( )형
응집원 ( ) 응집소 ( )
자신의 가족의 혈액형
- 아버지의 혈액형: ( )형
- 어머니의 혈액형: ( )형
- 형제, 자매의 혈액형: ( )형
자신의 혈액형이 나오는 과정을 그려보자.
A, B, O식 혈액형의
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第 5 课 今天星期几?
Jīn tiān xīngqī jǐ?
제 5과 오늘은 무슨 요일 입니까?
1. 단원의 학습목표
•날짜, 요일을 묻고 답하기
•일정과 약속을 나타내는 표현
•제안의 표현
•중국어로 숫자 읽기&n
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살균소독을 거쳐서 가정에 보급된다.
과제
제시
수돗물 정수에 첨가되는 각 약품의 역할을 조사해 보자.
조상들이 우물을 팔 때 깨끗한 물을 얻기 위해 취한 조치들을 조사해 보자.
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게 사용될 수 있음을 깨닫도록 한다.
분별 증류에 대해 지나치게 자세히 설명하지 않도록 한다.
정리
공기의 주성분은 질소, 산소, 아르곤, 이산화탄소이다.
질소는 생물체를 구성하는 단백질 등의 생체 조직에 필요하며, 산소는 호흡, 이산화
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제시할 때 생활 속에 관련된 예를 많이 들어서 단순한 계산으로 끝나지 않고 생활 속에 적용되는 과학이 되도록 지도하여야 한다.
정리
기체는 분자 사이의 거리가 멀고 끊임없이 자유롭게 운동하고 있으므로, 다른 물질 속으로 쉽게 퍼져 나
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: Ⅲ. 약물 오남용, 흡연, 음주 예방
나. 소단원: 4. 누구를 위하여 술을 마시나
Ⅱ. 단원 설정의 이유
Ⅲ. 학습목표
Ⅳ. 단원의 구성
Ⅴ. 차시별 교수-학습 계획
Ⅵ. 지도 방침 및 지도상의 유의점
Ⅶ. 본시 교수-학습 과정안
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교과 및 단원 연구
1. 교과
2. 단원의 연구
Ⅱ. 학습자 실태조사 및 분석
1. 실태조사
2. 실태분석
Ⅲ. 본시 학습 지도 계획
1. 본시 교수ㆍ학습 과정안
2. 멀티미디어 자료 (파워포인트, 그림 자료)
3. 형성 평가 학습지
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학습목표
5. 지도상의 유의점
Ⅱ. 진 단
1. 진단 평가 문제
2. 분석 및 대책
3. 보충 지도 내용
4. 학습 실태
Ⅲ. 지 도
1. 개관
2. 본시 학습 지도안
3. 학습 자료 PPT
Ⅳ. 발전
1. 형성평가
2. 분석 및 대
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학습을 정확히 이해하고, 실생활에 적용할 수 있도록 한다.
2. 교수매체 작성 방법
(1) PPT
1) Ⅰ. 의복 마련과 관리
1. 옷의 기능과 옷차림
2) 전시 학습확인
- PPT 2,3번
3) 수업목표 제시 -PPT 4번
4) 수업목표 제시자극자료 제시 -PPT 5,6번
동영상
5) 학
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갈등 해결 수업 모형의 특징 및 선택 이유
10. 아동의 도덕발달 수준 및 실태
11. 본시 수업을 위한 5학년 학생들의 실태
12. 교재 연구
13. 본시의 평가 계획
14. 본시 교수․․ 학습 수업 지도안
★학습지★
★평가지★
<포트 폴리오>
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