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위해 우리들이 할 수 있는 일에는 어떠한 것들이 있습니까? 일시
지도대상
단원
차시
지도교사
본시주제
범위
학습목표
준비물
단계
학습의흐름
교수․학습 활동
자료() 및 유의점(※)
토의 학습지
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교수학 습 방법을 개선하기 위한 피드백 자료로 활동한다. 평가 결과는 가능한 한 계량화를 지양 하고 학생의 특징과 진보의 정도, 발달 과정 등을 종합적으로 기술하여 다음의 교수학습 계획 및 실행에 참고할 수 있는 자료로 활용한다.
3) 평
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해 볼 수 있다.
* 미술 활동 시 계절별 모자에 관련된 물건들 그리기를 해 볼 수 있다.
주의
사항
* 글씨를 읽지 못하는 유아들을 위해 교사가 미리 목소리를 녹음하여 언어영역에 비치해 두어 듣기와 읽기 활동을 도울 수 있다.
참고
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· 영역별 활동에 대한 자신의 경험, 생각, 느낌을 이야기 해본다.
· 이야기를 듣고 궁금한 것에 대해 물어본다.
테이프, 녹음기
10:40-11:00
이야기
나누기
· 눈과 얼음을 이용한 놀이는 어떤 것이 있는지 알아보고 놀이 방법을 알아본다.
<이야
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소리 질러요!
T:맞아요. 모두 맞는 대답이에요. 오늘 배운 안전한 물놀이를 하기 위해서는 안전한 생활을 하도록 하는 것이 가장 중요해요. 물놀이를 할 때 는 지금 배운 안전한 방법으로 물놀이를 하기로 해요. 다음 시간에는 안전한 물놀이
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말해주면 좋을까요?
◎정리
-좋아요. 이렇게 우리 생활에는 용액의 진하기를 이용하는 경우가 많답니다.
오늘 실험하고 새롭게 알게된 점이나 느낀점을 말해봅시다.
-조별로 실험 정리 하십시오
-소금물에 넣어서 걸러낸다고 말해줍니다.
-소
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들으며 모둠별로 교과서 활동1을 해결해 보기.
모둠별로 한 가지 입장을 정하고 수집해 온 자료를 바탕으로 들은 내용의 신뢰성과 타당성 평가하기.
모둠별 협의 내용을 정리하여 발표하기.
설명하기협동학습
발표하기
ppt 자료
평가지
듣기자
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말 듣기
자신과 친구들의 도움으로 열매나라에 열매가 열리게 되었음 알기
정리
학습
활동 정리
학습
활동 평가
수업
마무리
▣정리하기
-열매가 열리는 과정을 찾은 \'행복한 열매나라\' 들려주기
▣평가하기
-열매나라 일꾼들이 열매가 열
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소리쳤습니다.
개미, 나비, 생쥐, 참새, 토끼: 야, 신난다! 비가 그쳤어.
내레이션: 개미와 나비, 생쥐, 참새, 토끼는 신나게 놀았습니다.
(3) 동화의 내용을 회상한다.
-동화의 내용을 기억하면서 순서대로 이야기해 본다.
T: 숲 속에 무슨 일이
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를 할 수 있도록 정리하는 곳 을 만들어 준다.
역할 목걸이는 바구니나 통에 담아 놓으면 줄이 서로 엉킬 수 있으므로 역할놀 이의 한쪽 벽이나 장에 고리를 부착해 놓거나 찍찍이를 활용할 수 있다.
찍찍이를 사용할 경우 벽면에는 찍찍이
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