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교수 학습 과정안
<문제 파악>
- 동기 유발하기
- 공부할 문제 확인하기
<문제 추구 및 해결>
- 학습 순서 확인하기
- 막대그래프 살펴보기
- 막대그래프 정의하기
- 표와 막대그래프 비교하기
<적용 및 발전>
- 익힘 문제 풀기
<정리>
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을 관찰한다.
신체적 촉구를 받아 교사의 시범 과정을 본다.
커피와 녹차를 만든다.
보조를 받아 커피와 녹차를 만든다.
실무원과 함께 커피믹스와 녹차티백을 컵에 넣는다.
학습
단계
학습과정
교수 학습 활동
도움교사 활동
시량
(분)
자료()
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교수 학습 과정안
<문제 파악>
- 동기 유발하기
- 공부할 문제 확인하기
<문제 추구 및 해결>
- 학습 순서 확인하기
- 클립의 개수 똑같이 만들기
- 똑같이 만드는 게임하기 1
- 평균의 개념 정의하기
- 똑같이 만드는 게임하기 2
<적용
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학습과정의 보완 및 진로 지도에 활용하도록 한다. 계획단계
-교재및 단원명
-단원의 개관
-단원의 목표
-단원의 구조
-단원의 지도계획
진단단계
-진단평가
지도단계
-본시교수학습과정안
발전단계
-형성평가
-보충학습
-발
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학습 이론 : 구성주의 이론
이는 수업 후에 주어지는 시험에 의한 단순한 평가가 아니라 수업 내에서 이루어지는 학습자의 학습을 평가하는 것이다. 본시에 학습한 내용을 배운 즉시 재확인시킴으로써 학습효과를 극대화한다.
학습내용 정리
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교수-학습 과정안
1. 대상학년 : 중학교 2학년
2. 단원 : Ⅱ. 가정ㆍ이웃ㆍ학교 생활과 도덕 문제
1. 가정 생활과 도덕 문제
(4) 오늘날의 가정 생활과 도덕 문제
3. 단원의 학습 목표
4. 단원 지도 계획
5. 과제 평가 기
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)
준비 정리활동
매우 만족
만족
불만족
탐색 활동
매우 만족
만족
불만족
필수활동
매우 만족
만족
불만족
민속춤의 기본 움직임과 대형 적기 1)교수학습 과정안
(표로 정리해 놓았습니다.)
2)평가계획
(교사평가, 자기평가)
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5력 1체 원리
독서활동은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 생각하기 활동이 연계적인 종합활동으로 이루어져야 한다. 따라서 반드시 이들이 조화롭게 이루어져야 효과적인 독서활동이 될 수 있다. 1. 교육 목표
2. 교육 내용
3. 교육 방법
1)
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학습을 위한 아동중심의 학습방법 연구.
창동초등학교(1997), 열린학습 방법 적용으로 자기주도적 학습력 신장, 열린교육 시범학교 운영사 례 보고서.
한국방송통신대학교(1997), 열린교육의 이론과 교수방법(1997), 한국방송통신대학교 평생교
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획을 세워서 시행하도록 하는 교수학습 방법이다. 즉 학생들 스스로 자신이 하고자 하는 활동의 과정을 계획하고 결정할 수 있도록 배려한 수업은 학생들의 학업에 대한 책임감이나 적극성을 한층 높일 수 있는 수업전략이 될 수 있다.
7. 견
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