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학습자료]-[똑같이 나누기를 식으로 만들기]
8
8-2=6
접시 1개
8-2-2=4
접시 1개
8-2-2-2=2
접시 1개
8-2-2-2-2=0
접시 1개 <수학과 교수 학습 과정안>
◈ 문제 파악
- 동기 유발하기
◈ 문제 추구 및 해결
- 공부할 문제 확인하기
- 학습 순서 확인하
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교수 학습 과정안>
Ⅰ. 단원의 전개 계획
Ⅱ. 수학과 교수 학습 과정안
1. 문제 파악
1) 전시학습 회상하기
2) 동기 유발하기
3) 공부할 문제 확인하기
2. 문제 추구 및 해결
1) 학습 순서 확인하기
2) 전체와 부분의 관계 생각하기
3) 전
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학습지도안, 진로 탐색 수업지도안, 진로 탐색 수업계획서, 진로 탐색 학습계획서, 진로 탐색 교육계획안, 진로 탐색 학습과정안, 진로 탐색)
목 적
본 수업의 교수설계에서는 중학교 1~2학년 학생들이 진로탐색 단계에서 실시할 수 있는
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교수평가
수업에 대한 질문시간을 갖고, 교수내용이 잘 전달되었는지 확인한다.
과정 평가
교수학습지도안에 따라 수업이 진행되었는지 확인한다.
준비한 자료가 학습자의 동기유발과 이해를 도왔는지 평가한다.
학생들의 수업태도를 통해
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‘제1차 세계대전’(제1차 세계대전 학습목표, 제1차 세계대전 수업지도안, 제1차 세계대전 학습지도안, 제1차 세계대전 교육계획안, 제1차 세계대전 수업계획서, 제1차 세계대전 교수학습지도, 제1차 세계대전)
‘제1차 세계대전’
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교수평가
- 학습자가 인생 곡선을 그리는 과정을 관찰한다.
- 학습자가 인생 곡선을 발표 할 때 교수내용이 포함되어있는지 살펴본다.
- 발표에 대한 질문을 통해 교수내용이 잘 전달되었는지 평가한다.
과정 평가
- 교수학습지도안에 따라 수
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학습지도안 계획서 샘플(남녀 성 교육)
핵심주제
남녀의 신체적, 심리적 성 차이
학습목표
남녀의 신체적, 심리적 성 차이를 이해하고 인간의 개성과 다양성을 이해한다.
자료 및 준비물
교사
학생
활동지 ①②③
활동과정
(시간)
교수-학습 활
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실습에서 주의 깊게 관찰하여, 도움이 필요한 학생을 돕는다.
교수평가
수업 중 학습자의 반응과 이해도를 파악하고, 퀴즈를 통하여 내용 전달의 성공 여부를 판단한다.
과정 평가
교수학습지도안에 설정한 학습 지도과정에 따라 수업을 진행
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말하는 거예요.
→잘 모르겠어요
→아 그렇구나
문답식
단 계
(시간)
교수
학습 요항
교수학습 과정
수업형태 및 자료
유의점
교 사
학 생
전 개
(30분)
대기
오염의 원인
대기
오염 물질
→이런 대기오염도 그냥 일어 나는 것은 아니겠죠?
→이
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교수-학습지도안은 노인들의 정신적 안정감 및 행복감을 도모하면서 노년기의 문화생활에 기여할 수 있도록 설계되었다. 또한, 우리의 일상생활과 다소 거리가 있는 명화를 활용하여 문화적 향유의 질을 향상시키는데 기여하도록 구상했다
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