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교육을 통해서 이루어지는 일반교육(교양교육)으로서의 직업교육과 전문교육으로서의 직업교육 간에 연계성이 미흡하고, 학교 급간에도 마찬가지로 취약한 실정이다. 특히 고등학교와 대학 간의 관계가 입시 준비 이외에는 별다른 연계 관
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대학교육협의회 : 북한의 고등교육 체제 연구, 한국대학교육협의회, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 남북한의 관혼상제 비교
1. 남한의 관혼상제
1) 결혼
2) 장례
3) 제례
2. 북한의 관혼상제
1) 결혼
2) 장례
3) 제사
Ⅲ. 남북한의 교육정책 비교
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교육자치제의 발전방안. 지방행정연구. 1999
이순형. 교육자치발전의 과제와 전망. 서울 : 문음사. 1994
이일용. 교육자치제도의 개선 논쟁점에 관한 연구. 교육학연구. 1994
이의석. 교육정책에 관한 지방의회의 대표성 분석. 서울대 행정대학원.
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교육학개론. 서울 : 교육과학사
홍봉선(2004) : 우리나라 교육복지의 방향과 과제, 한국사회복지학 제56권 제1호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육복지의 개념
Ⅲ. 교원복지제도와 교육
Ⅳ. 교육복지의 현황
Ⅴ. 빈곤과 복지정책
1. 빈곤대책
1) 기
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대학교 교육대학 원.
오근량(1987), 진로지도 개선을 위한 고등학생의 진로의식 분석, 전북대학교 교육 대학원.
이양훈(1991), 일반계 고등학생의 진로지도 방안 모색, 영남대학교.
이영해(1986), 종합고등학교 진로지도 현황 및 개선 방안에 관한
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교육원(수학, 과학)이 기본적으로 갖추어야 할 시설 및 도구에 대해 표준을 마련하고 영재교육원의 시설과 도구에 관한 기초조사를 실시하여 부족한 부분들을 갖추어 주도록 하여야 한다.
셋째, 전문적인 영재담당 교사 확보를 위해 교육대학
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교육에 투자를 0순위로 두고 국가적 차원에서 재정지원이 이루어 져야 할 것이다.
참고문헌
영재교육 프로그램의 설계 및 교수전략
관동대학교 ㆍ 김희배
과학 영재교육 담당 교사의 역할과 교수 전략
경기도과학교육원 ㆍ 이군현
과학영
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정책과 선발 기준
2. 학부모의 과도한 교육열과 경쟁의식, 가정적 여건
3. 평가지향의 학교문화
4. 일부 교사의 나태와 매너리즘적 경향
Ⅵ. 사교육(과외, 학원)과열에 대한 대응책
Ⅶ. 사교육(과외, 학원)과열에 대한 대책 수립
1. 헌
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교육정책과 교육프로그램이 요구된다.
넷째, 국가의 정책 차원에서 학생들의 학력을 제도적으로 관리하고 교육의 모든 성과를 평가하여 적절한 대안을 수립하여, 균형발전을 이루어야 한다.
이것 외에도 대학서열체제로 인한 학벌주의로 인
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교육정책을 실행에 옮기는 점이다. 교육위원회에서는 출판과 도서, 교육을 관리하고 교육에 관한 예산의 편성과 구체적인 시책을 수립 집행하는 기능을 가지고 있다. 이러한 기능 중에는 일반 대학에 관한 정책과 지도를 담당하는 고등교육
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