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고등학교평준화제도(고교평준화정책)의 시사점
평준화 제도의 기본 발상은 정부의 획일적 통제를 통하여 학생들에게 균등한 교육을 고등학교 단계까지 보장하겠다는 것이었다. 그러나 정부의 획일적인 통제는 개별 학교의 자율성, 투명성,
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[고등학교평준화제도][고교평준화정책]고등학교평준화제도(고교평준화정책)의의,전개, 고등학교평준화제도(고교평준화정책)문제점,장단점,제고방향
목차
1. 고등학교평준화제도의 의의
2. 고등학교평준화제도의 전개 과정
3. 고등학
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정책의 쟁점참조”
양을근 저, “고등학교 평준화정책의 평가”
조동섭 저, “고교 평준화 정책 분석”
김영철 외 공저, “고등학교 평준화 정책의 개서방안”
정봉근 저, “고교 평준화정책 찬반 논의의 실제”
* 본 자료의 각주는 참고문
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의의가 있다.
참고문헌
손지희, 평준화논의의 지형과 계급적 성격, 진보교육연구소, 2002.
손지희, 고교평준화 과정에 대한 평가와 대안, 참교육연구, 2004.
김경선 외, 고등학교 평준화 보완정책의 추진과정과 성과분석, 교육행정학연구, 2003.
김
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고등학교 무시험 입학전형 관계법령의 헌법적합성 검토 : 초 중등교육법 제47조 및 동법 시행령 제81조 등을 중심으로」, 최대권/정인섭 엮음, 『고교평준화』, 사람생각, 2002.
이기우, 고등학교 평준화제도에 대한 헌법적 검토와 입법정책적
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