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중심 교육의 성격과 이론, 한국교원대학교 교수논총, 16(1)
▷ 광주교육대학교부속초등학교(1999), 학습자중심의 학습방법의 학습, 서울 : 교육과학사
▷ 박현정(2006), 학습자의 학습스타일에 따른 학습전략 및 과제수행능력에 관한 연구, 숙명여
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연구」,『고전문학과 교육』제1집, 1999.
고정희, 「17세기 시조 연구의 쟁점과 그 방법론적 성격」, 『국문학연구』 제10호.
김석회, 『조선후기 시가 연구』, 월인, 2003.
신영명. 우응순 외, 『조선중기 시가와 자연』, 태학사, 2002.
이상원, 『17
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정리하기
3) 소주제 활동 결과를 통한 쓰레기 문제 인식하기
3. [3단계] - 해결해 보아요
1) 사전 준비 활동 - 문제 설정 및 온라인 토론하기
2) 문제 해결하기
4. [4단계] - 더 나은 방안으로
Ⅸ. 프로젝트중심학습(PBL, 프로젝트기반수업)의 주
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연구의 정리, 검토
2) 신세대 작가, 장용학 vs. 구세대 작가, 김동리
3) 장용학의 알레고리, 관념성, 그리고 실존주의
4) 장용학 소설에 나타난 appellation 고찰
5) 장용학 소설에 나타난 인물분석
6) 장용학의 「요한 詩集」과 사르트르의 「구토
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대한 문학론
가) 과거회귀로의 문학론 나) 근대 문학을 소개하는 문학론
2) 공간의 변화와 문학 : 민족 현실과 문학의 역할
3) 1910년대 문학 비평에 대한 평가
III. 결론
* 1910년대 문학사 참고문헌과 자료
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학사, 2000.
김경일, 『여성의 근대, 근대의 여성』, 푸른역사, 2004.
서재원, 「나혜석 문학 연구 - 근대적 여성주체 형성 과정을 중심으로」, 현대문학이론연구 제25호, 한국문학이론학회, 2005.
김길연, 「나혜석 소설에 나타난 근대 초기 여성의
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연구원 /
이병희,강성태,은수미,장지연,도재형,박귀천,박세성/ 2012-01
‘베버리지 보고서’ 나무위키 / 2022.4.15.
https://namu.wiki/w/%EB%B2%A0%EB%B2%84%EB%A6%AC%EC%A7%80%20%EB%B3%B4%EA%B3%A0%EC%84%9C
‘베버리지 보고서가 사회보장제도의 미친 영향’ /학사보/2012.8
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국문학과
심혜련(1991), 「서정주 시의 화자 청자 연구」, 서울: 이화여대 대학원 국어국문학과 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
1. 화자와 청자
1) 자아와 페르소나
2) 시적화자와 페르소나
3) 시적화자와 청자
2. 황동규의 시를 중심으
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통론」, Jacpues Gernet 저·이동윤 역, 법문사.
3. 「신 이야기 중국사1」, 강영수 , 좋은글 2001.
4. 「중국 사상사」, 동경재중국철학연구실, 동녘 1992.
5.「재미있는 제자백가 이야기」, 서현봉 , 박우사, 1994.
6.「중국 철학이야기」, 이영재 , 박우사
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학사도 한 번 조사해보아야 겠다는 생각을 했다.
참고 문헌
공명철의 <열린 국어 교실>
박남수의 고등국어 논술교실
장덕순의 이야기 국문학사, 새문사 (2001) 1. 머리말 - 저자의 글
2. 이 책의 주요 논점 요약정리 - 큰 틀 다지기 ----- 4P
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