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7. 연희창과 판소리의 공통점
<판소리>
1. 판소리의 정의
2. 판소리사설의 구성원리
3. 전계층적 문화화와 사설변모
4. 판소리사
5. 중인층의 적극적인 역할과 판소리의 창작소멸
6. 판소리사설의 작품세계 <흥부전>
<민속극>
1. 민속극
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문학 ’과목의 특징은 무엇인가?
<질문4> 다른 관점에서의 시교육의 기능은 무엇인가?
<질문5> 시의 효용은 무엇인가?
<질문6> 시와 다른 예술, 또는 다른 장르의 문학과 어떻게 다른가?
<질문7> 해설자이자 비평가로서의 시지도 교사의
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문학적 기법
5.1 문체와 문장구성의 특징
5.2 문학적 기법 분석과 그 효과
6.평론
6.1 전반적인 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감상 및 생각
7.2 책에서 얻은 교훈
8.결론
8.1 책의 가치와 의미
8.2 책이 이
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소설의 주제는 일본인들이 서양의 문물을 받아들이는 과정에서 야기된 현실과 비현실게 사이의 상상체계의 혼돈을 그린 작품이라 할 수 있다.
21. 단카
와카의 한 양식으로 가장 중심을 이루는 양식.
5-7-5-7-7의 31음률로 구성된다. 시조
22. 하
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평가를 받는 이유는 무엇보다도 그의 탐미주의적 작품 경향 때문이다. 카메라와 등장 인물 사이에 먼 거리를 두고 찍는 롱 테이크 촬영기법은 일본적인 탐미적 경향을 더욱 효과적으로 표현했다. 미조구치의 촬영기법은 1940년대 오손 웰스,
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경영학
1) 경영학과의 설치 및 경영대학의 창설
2) 연구소의 설치
6. 경영학의 진전
7. 한국 경영학의 과제
Ⅴ. 경제학과
Ⅵ. 심리학과
1. 연구
2. 심리평가
3. 심리치료
4. 교육
5. 자문
6. 임상심리학자의 미래전망
참고문헌
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문학교육학』 제 25호, 2007
유성호, 「문학교육과 정전 구성」 『문학교육학』 제 25호, 2007
김병걸,「『자랏골의 비가』해설」,『현대문학』, 2000
김윤식 외, 『한국현대문학사』, 현대문학, 1994
김윤식 정호웅, 『한국소설사』, 문학동네, 2002
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평가받는다. 1920년대 후기로 접어들면서 서구적 개념의 문학, 시, 소설, 희곡 등의 용어뿐만 아니라, 고전주의, 낭만주의, 상징주의, 리얼리즘, 자연주의, 허무주의 등과 같은 문학사조에 관한 개념과 특징들도 이입되기에 구체적인 양식으로
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구성 및 결말의 차이
5) 주제 전달 방식의 차이
1-2. 시사점
2. 원작 소설의 각색 과정에서 영화 <오발탄>(1961)에 새롭게 추가된 이야기와 인물들을 구체적으로 설명하고, 각색된 부분에 대한 자신의 비평적 견해를 서술하시오.
2-1. 영화에
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소설 <동아줄, 동아줄을!>
Ⅱ. 작품 소개
1. 인물
1) 묘사 (호안희, 명옥)
2) 가상캐스팅
2. 줄거리
1) 전체적 서사
2) 사건 추론-호안희 죽음과 관련하여
3. 구성과 형식
1) 다시점 구성방식
2) 패러디 소설-<해와 달이 된
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