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사상을 담고 있다.
5.느낀점
-사적공원에서 본 건물이나 책 하나하나에 깊은 뜻이 담겨있는 것을 보며 그가 송자(宋子)라 칭해지는 것이 과언이 아님을 느꼈고 우암 송시열은 정치적으로는 잘 모르겠지만 한명의 선생으로서는 아주 극찬할만
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간행됨 \"소화집\" 고금록(부전)
9) 김부식: 김근의 삼자
묘청의 난 때 토적원수가 되어 평정, 벼슬이 높아짐(정시상을 죽임)
삼국사기, 고려 인종실록 편찬, 특히 문에 능통
10) 정지상
김부식과 쌍벽을 이룸, 묘청의 난에 연류되었다는 탄핵으로
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간형성의 지표
Ⅵ. 참교육의 정체성혼란
Ⅶ. 참교육의 확립 방안
1. 민족교육
1) 현 단계 민족교육의 총방향
2) 자주교육의 내용
3) 통일교육의 내용
4) 민족전통 교육의 내용
2. 민주교육
1) 현 단계 민주교육의 총 방향
2) 민주정치 교
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있다. 동시에 인간이 만든 사회, 국가를 유지해 가는 기본 바탕으로 왕도주의를 제창한 점도 당시로 보아서는 시대를 앞선 뛰어난 사상으로 평가를 받아 마땅할 것이다. 1. <맹자>란?
2. 맹자의 생애
3. 주요내용과 사상
4. 느낀점
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정치, 사회는 물론 일상 생활에 이르기까지 매우 큰 영향을 끼쳤던 사상으로, 특히 도읍지나 궁궐터와 같은 중요한 터를 정하는 데 영향을 주었던 사상을 쓰시오. (석촌, 선정여중)
14. 인종 때의 화가로 ‘예성강도’를 그려 송나라 황제인 휘
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사상가들의 책을 섭렵하면서 저우는 다양한 사회주의 사고를 접할 수 있었다. 게다가 그는 마르크스 이론을 공부하면서 무정부주의와 페이비언 사회주의 저작도 읽었다.
중국에 적용할 수 있는 방법이 무엇인가를 모색하면서 저우는 러시아
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관한 특성
Ⅴ. 관료제와 직업공무원제도
1. 개념
2. 특징
3. 직업공무원제도의 수립요건
1) 제도적인 면
2) 정치?사회적인 면
Ⅵ. 관료제와 규제개혁
Ⅶ. 관료제와 리더십
Ⅷ. 관료제와 고려시대
Ⅸ. 관료제와 조선시대
참고문헌
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공자는 인간은 허물을 저지를 수밖에 없는 존재이기 때문에 허물 자체가 잘못이 아니라, “허물인 줄 알면서도 고치지 않고 변명만 하는 것이 잘못.” 이라고 가르쳤다. 그는 또 소인은 저지른 과실에 대해 변명하기 바쁘지만, 군자는 자신의
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『역학상수론(易學象數論)』 Ⅰ.역학 해석사
1.고대의 역학
2.공자이전, 공자의 역학
3. 한(漢)나라 때의 역학
4.위(魏),진(晋),수(隋),당(唐) 때의 역학
5.송(宋)시대의 역학
6.원(元) 시대의 역학
7.명(明),청(淸) 시대의 역학
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공자(孔子)가 차례로 7위까지 올랐다.
중국의 현대 아동문학가 빙신(氷心.1900-1999)이 8위를 차지했다.
드디어 ~문화대혁명 시기의 문호 노사(老舍)는 11위를 차지했습니다. 도교의 시조인 장자(莊子.13위), 당송팔대가의 한명인 소식(蘇軾.14위),
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