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사상과 장단점
유학은 공자로부터 시작되어 맹자, 순자, 주자 등 중국 사상가들에 의해 전승된 동양 사상 중 하나이다. 공자는 자신들의 제자 교육에 임할 때 목표로 삼은 것이 ‘군자’의 양성이었다. 군자란 한 나라의 정치에 참여할 능
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사상(유교)의 인간관
Ⅴ. 유교사상(유교)의 의리관
1. 의와 리에 대한 맹자의 견해
2. 의와 리에 대한 순자의 견해
3. 의와 리에 대한 동중서의 견해
Ⅵ. 유교사상(유교)의 질서관
1. 자연과 우주질서
1) 음양
2) 오행
2. 사회 및 도덕질서
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계승, 극복 - 김충열, 『유가윤리강의』, 예문서원. 1. 동서양 교육의 주요 요소 비교
2. 유교적 교육 원리의 이해
◎유교사상의 전개
◎공자
◎맹자
◎성리학적 교육관
◎유교적 교육의 원리
◎교육적 전통을 바라보는 올바른 태도
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사상과 리더십, 예문동양사상연구원 Ⅰ. 동양과 동양철학
Ⅱ. 동양과 동양윤리
1. 공자(孔子)의 윤리 사상 - 인 ? 예
1) 인(仁)의 사상 - 사랑의 정신과 인간다움
2) 예(禮)의 사상 - 예의예절
3) 군자(君子)
4) 정명(正名) 사상과 정치사상
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삼척부사의 자리에서 1. 허균의 삶과 철학
2. 허균의 문학세계 개관
3. 허균의 시 세계 분석
4. 허균소설의 특징과 세계관
5. 허균의 문장
6. 허균의 유가적 사상
7. 허균의 불교의식
8. 허균의 도가적 사상
9. 맺음말
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공자개제론 (공교론孔敎論)
③ 연영일론(聯英日論)
4. 변법운동의 좌절 - 무술정변
IV. 입헌운동의 대두와 청정(淸廷)의 입헌추진
1. 신축신정(辛丑新政)과 러일전쟁의 영향
▸ 신축신정의 배경
▸ 개혁의 내용
ꊱ 교육
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공자의 사상은 사회적 정치적 인간을 위한 도덕이 중심을 이루고 있는데, 그 보편성을 보증하는 것으로서 하늘의 존재도 생각하고 있었다. 공자로서는 하늘이 뜨거운 종교적 심정으로 받들어지는 불가지(不可知)의 존재였지만, 이는 인간적
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간으로 삼아야 하고, 애민정신은 목민관의 솔선수범하는 교화에서 이룩되며 목민관은 경론의식을 토대로 백성을 돌봄으로써 존경받는 治者가 되어야 하는 자질이 강조되었다.
실학사상은 조선조 후기 당시의 사회적 모순과 정치적 문란을
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간 관계( Ⅰ. 중국의 사회문화
1. 중국의 민족과 인구
2. 중국의 의생활, 식생활, 주생활
3. 중국의 가족과 결혼
4. 중국의 교육제도
5. 중국의 언론
6. 중국의 종교
7. 중국의 사고방식
8. 중국의 소비패턴
Ⅱ. 중국의 정치
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간관계중시
중화사상을 바탕으로 자긍심이 매우 강하고, 제도보다는 인간 관계( Ⅰ. 중국의 사회문화
1. 중국의 교육제도
2. 중국의 언론
3. 중국의 종교
4. 중국인의 사고방식
5. 중국 소비자와 소비패턴
Ⅱ. 중국의 정치
1. 전국
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