|
보고서나 지침서를 작성한다.
서로 다른 컴퓨터설비 사이에 통신망을 설계 및 시현한다.
3. 적성·능력
다양한 전자자료처리시스템의 원리를 이해하고, 독창력과 융통성으로서 관련 문제점을 해결할 수 있는 판단력
공학적, 과학적, 사무
|
|
|
통신윤리교육의 중요성
Ⅳ. 정보통신윤리교육의 동향
1. 컴퓨터 교육의 단계
2. 교육 정보화 초기 단계
3. 교육 정보화 확산 단계
Ⅴ. 정보통신윤리교육의 원칙
1. 기본 교육(basic education)
2. 균형 교육(balanced education)
3. 공동체 교육(educat
|
|
|
컴퓨터 지원 음성 분석
(3) 컴퓨터 지원 언어표본 분석
(4) 컴퓨터 기반 검사 (CAT)
4) 공학과 보완대체 의사소통(AAC) ★
- 정의 : 손짓이나 표정, 기호, 그림의사소통, 자모카드와 같은 비전기적인 도구나 음성생성장치, 합성 및 디지타 이스 음성
|
|
|
통신을 이용한 교육 체제를 도입함으로써 자기 주도적 학습력을 기를 수 있을 것이다.
참고문헌
◈ 국립특수교육원, 컴퓨터 보조수업, 현장 특수교육, 1996
◈ 나일주, 컴퓨터를 통한 수업과 학습, 교육진흥, 1990
◈ 민영순, 교육심리학, 서울 :
|
|
|
컴퓨터의 입출력 방식에 대한 다음 내용을 각각 A4 용지 1페이지 내외로 작성하라. (15점)
(가) QR코드에 대하여 설명하고, 본인의 이름과 소속 학과명이 포함된 텍스트가 들어 있는 QR코드를 만들어서 보고서에 첨부하라.
(나) 3차원 영상 정보
|
|
|
공학에서 이야기하는 통합적인 교수매체의 활용에 부합하도록 교육과정에 보다 적절하고 다양한 교구 및 교재의 활용이 있어야 할 것이다. 이러한 점을 볼 때, 최근 인터넷을 활용한 컴퓨터의 다양한 기능의 활용은 유아 교육현장의 다양한
|
|
|
Computer-Assisted Instruction(CAI)과 Computer- Managed Instruction(CMI)으로 구분된다. 이 중에서 CAI는 미리 가르칠 내용을 프로그램 한 교육용 소프트웨어를 통해 컴퓨터가 내용을 제시하고, 학습자는 제시되는 내용을 학습하는 것이다. CAI는 그 교육적 가능
|
|
|
컴퓨터를 다루지 못하거나 두려워하고, 강좌와 관련하여 개발된 CAI의 가치와 중요성을 인식하지 못한다면 CAI의 효과는 기대 되기 어렵다. 따라서 이들에 대한 사전교육도 CAI사용에 앞서야 할 것이다.
4. 사용자를 위한 보조자료의 준비
CAI 코
|
|
|
사전 준비 시간("up-front" time)
Ⅶ. 미국의 원격교육 사례
1. 사례: 미국의 Home Study International
1) Mission statement
2) History
2. 사례: 미국의 스탠포드 대학의 우수아 교육 프로그램
1) EPGY for indivisual
2) EPGY for School
3) EPGY International
Ⅷ. 원격교
|
|
|
통신 시스템, 인간-기계(컴퓨터) 시스템, 데이터베이스 마케팅 시스템, 통합 고객관리 시스템, 공급체인관리 시스템 등의 최적화 모델과 활용 기법 및 발전 방향 등에 대하여 수업한다.
4 2 INE444 신뢰성및보전공학 전공선택(학사) 3 - 3 - 0
INE444
|
|
메뉴펼치기
