|
공학에 있어서 유아교육 현장적용
교육공학을 유아교육현장에서 적용시킬 수 있는 방법은 여러 가지가 있다.
예를 들어 컴퓨터게임을 통한 교육공학의 적용시 유아간의 흥미나 , 도전 ,경쟁등 게임요소가 가지고 있는 요소 등을 이끌어 내어
|
|
|
실습
.웹사이트 제작을 위한 프로그래밍 언어 실습
<목표>
컴퓨터의 다양한 기능을 응용, 스스로 문제를 해결해 나갈 수 있는 능력 배양
(각 과목의 단원별 주요 기능에 대한 한가지 예 설명⇒학생 스스로 다양한 방법 으로 실습 유도)
|
|
|
통신기술활용교육(ICT)
1. TILT의 내용
1) 강력한 도구(Powerful Tools)
2) 컴퓨터 및 관련 기술(Computers and Related Technologies)
3) 교실 벽을 넘어서(Beyond the Classroom Walls)
4) 교실에서의 활용법(How Can I Do This In My Classroom)
5) 미래의 방향(Future Directions)
6)
|
|
|
통신부,「지식정보사회의 역기능 해소 정책을 위한 조사연구」, 정보통신부, 2006
최동수,「정보사회의 이해」, 법문사, 2007
의학 분야에서의 가상현실 기술 활용/ 정순기, 정기숙, 구상옥/ 경북대학교 컴퓨터공학과 가상현실연구실
전자민주
|
|
|
컴퓨터보조학습 프로그램의 단점
Ⅵ. 컴퓨터보조학습(CAI, 컴퓨터보조수업)의 개발모형
1. 분석 단계
1) 주제 선정 배경
2) 일반 목표와 수업 목표의 설정
3) 내용 분석
4) 교수-학습 환경 분석
2. 설계 단계
3. 개발 단계
1) 프로그래밍
2)
|
|
|
, 인터넷본부 베이징서 발족
미국, 리눅스 EXPO 개막
미국, 도메인등록 민간 경쟁체제 시작
미국 연방법원, MS사에 \'O/S시장독점\'예비 판결 제 1 장 마이크로컴퓨터와 마이크로프로세서
제 2 장 컴퓨터 코드, 프로그래밍 및 운영체제
|
|
|
프로그래밍김정훈교학사
네트워크 프로젝트 101조현정 사단비트컴퓨터
Visual C++.NET Bible박광우 외삼양미디어
Visual C++ 6김용성영진닷컴
http://www.devpia.com데브피아
http://www.codeproject.com 코드프로젝트
http://word.tta.or.kr/index.jsp 정보통신기술협회 용
|
|
|
시스템의 분류
3. 직렬처리방식과 병렬처리방식의 비교
Ⅴ. 컴퓨터 소프트웨어의 종류별 분류
1. 프로그래밍 언어
2. 운영체제
3. 응용 소프트웨어(Application Software)
4. 컴파일러
5. 유틸리티 프로그램
Ⅵ. 결 론
[참고 문헌]
|
|
|
할 수 있다. [디지텔공학개론] - 희망분량 10줄
[참고문헌]
[마이크로프로세서] - 희망분량 8줄
[시스템프로그래밍] - 희망분량 8~9줄
[자료구조] - 희망분량 8줄
[전자계산기구조] - 희망 분량 20줄
[컴퓨터시스템] - 희망 분량 5줄
|
|
|
통신정책연구원, 1998
김성근 외 / E-BUSSINESS환경의 경영정보관리, 문영사, 2003
온라인컴퓨터 용어사전 텀스
이승환·김지홍 / 컴포넌트 기반 소프트웨어 개발을 위한 3-계층 서비스를 적용한 컴포넌트 관리자의 설계, 산·학·연 소프트웨어 공학
|
|
메뉴펼치기
