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제2절 자료수집방법
제3절 표집
제4절 양적연구방법
제5절 질적연구
제11장 교수-학습
제1절 교수-학습지도의 기초
제2절 수업변인
제3절 수업모형과 교수설계
제4절 수업유형
제5절 수업지도
제6절 교수이론
제7절 교육공학
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공학 모험기업 탄생
(1976)
1980
세포대량배양 기술
바이오리엑터 기술
동식물형질전환 기 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.BT(Bio Technology)산업의 개요
1.1 BT(Bio Technology)산업의 개념
1.2 BT(Bio Technology)산업의 특징
1.3 BT(Bio Technology)산업의 성장과정
1.
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공학회
◎ 김현식(1996), 경쟁우위 지속성의 경영자 인지체계에 관한 연구, 서울대학교
◎ 신재한(2006), 인지적 모니터링 전략을 활용한 인지적 도제 수업 모형 개발 및 적용, 한국열린교육학회
◎ 장수정(1997), 인지적 융통성이론에 기초한 하이
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컴퓨터 기초학습 CAI 개발, 한국교원대학교 대학원 석사논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 멀티미디어활용교육(멀티미디어활용수업)의 의미
1. 정보능력의 함양
2. 종합 표현 능력의 함양
3. 다양한 정보에 기초한 학습
4. 다양한 개성에 부응
Ⅲ. 멀
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과정을 거쳐 왔기 때문에 테크노음악의 특성을 어느 한 가지 성격으로 규정짓는 것은 매우 어려운 일이다. 테크노음악은 대중음악이란 범위 안에서 다양하게 해석되어지기도 하는데 그것은 “테크노음악을 일렉트로닉 사운드를 토대로 한
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2. 과학기술전자도서관
Ⅶ. 정보화의 긍정적?부정적 효과
Ⅷ. 정보화 사회의 윤리문제
1. 인공기계의 논리(기계적이고 단편적인 사고의 지배)
2. 생명공학의 네가티브 피드백
Ⅸ. 정보화사회 향후 전망
Ⅹ. 결론
참고문헌
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통신망의 보급
-컴퓨터와 통신의 유기적 결합
인공지능 기술의 활용
-각종 AI기술 개발
-업무 능률의 향상 및 통합시스템의 구축에 활용 가능
컴퓨터 통합시스템의 활용
-CAD/CAE의 진보와 보급
-공학기술의 발전
-기업 내 데이터베이스 구축 및
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통신교육과 교육기회의 확대
2. 제2기: 대중 원격교육과 교육방법의 다양화
3. 제3기: 개별화된 원격교육과 정보통신공학의 활용
Ⅲ. 원격교육의 특징
Ⅳ. 원격교육의 장단점
Ⅴ. 원격교육의 유형 및 학습매체
1. 원격교육의 유형
2.
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과정 속에서 공통된 것, 유사한 것이 있는가를 밝혀 내는 것으로, 이러한 과정을 통하여 정치현상에서 나타나는 규칙성을 발견하고 우리는 그것을 바탕으로 동일한 정치적 상황이나 여건 속에서 미리 대처할 수 있는 지혜를 얻어 낼 수 있다.
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과정의 국민공통기본교육과정 재량활동 과목 속에 범 교과학습으로 국제이해교육이 채택된 바 있다.
참고문헌
서울특별시 교육청(2001), 서울교육 새물결 운동(유치원, 초등학교)
서울특별시교육청(2002), 서울교육 새물결 운동
선종근(2003),
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