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과정으로 구성하였다.
라. 양 이론의 비판
(1) 진보주의 - 교육이념을 민주화 시키고 교육 방법을 도입하였으며 학제 수립에 공헌했으나 아동의 자유를 너무 강조하여 사회적 통제를 무시하고 개인주의 경향은 사회적 요구를 도외시 하고 문화
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문제해결능력의 개발을 주요 목표로 하지 않을 수 없다고 주장함. 수학적으로 사고하도록 가르친다는 것은 단지 수학적 정보만을 전달하는 것이 아니라 정보적 지식을 사용하여 문제를 해결할 수 있는 방법적 지식과 사고, 태도, 바람직한 정
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과정 재개념주의란 학교의 학교 내에 존재하는 비합리적인 교육 내용의 이데올로기를 분석하여 학교를 올바르게 바꾸자는 신조라고 정의할 수 있다. 교육현장에서 이루어지는 수업 내용에는 다수의 정치적, 계층적, 사회적 이데올로기가 분
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문제는 그러한 감정을 행동으로 옮기는 것이다. 통속적인 주례문에서 처럼 “기쁠 때나 슬플 때나 괴로울 때나 아플 때나” 항상 함께 하며 서로만을 바라보기로 여러 친지들과 사회에 공식적으로 알리는 과정인 혼인으로 맺어진 부부는, 성
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사회복지업무의 독립적인 일선 전담행정기구로서의 사회복지사무소의 시구군단위로의 설치 운영을 통한 아동복지의 효율적인 전개가 요망된다.
⑸ 아동복지예산의 획기적인 증액
앞의 과제를 해결하기 위한 정책을 수행하는데 있어서 무
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과 평가 방법
수행평가의 등장배경
수행평가의 사례(국, 내외)
1. 외국의 수행평가 사례
2. 국내의 수행평가 사례
수행평가의 장, 단점
우리나라 현실에서의 발전가능성
1. 성공적인 발전을 위한 사전조건
2. 성공적인 발전을 위한
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집단역동 ··············································p 6
2) 집단개입의 방법 ····································p 7
3) 집단개입의 방법 ····································p 8
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과 운동시기를 자의적으로 조절하는 것이 불가능하며 운동강도가 너무 세지면, 건강에는 부정적 영향을 미칠 수 있다. 그러나 가장 큰 장점으로는 졸업 후 “생활체육, 사회체육”으로 활용할 수 있다는 것이다.(ex: 테니스만 배웠다면 졸업
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과
취지를 충분히 이해하고 받아들이도록 하여야 한다. 제 1 장 교육의 뜻
제 2 장 교육의 형태.
제 3 장 교육의 역사적 배경
제 4 장 교육의 철학적 기초
제 5 장 교육의 심리학적 기초
제 6 장 교육의 사회학적 기초
제 7 장 교육과정
제
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해결에 국가의 장래가 달렸다는 인식에서 정부 학교 기업이 3위일체가 돼야 한다. 대학졸업장이 \'백수 보증서\'로 둔갑하고 있는 상황에 각 대학부터 위기의식을 갖고 자기개발에 중점을 둔 교육과정을 마련하는 등 문제해결에 나서야 하고,
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