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대비되는 개념이다.
83. ④
한 사람의 인격을 평가할 때, 아무리 다른 자질을 갖추었다 하더라도 그의 윤리관이 바람직하지 못하거나 가치 판단이 비합리적일 경우에는 그에 대한 평가는 결정적으로 낮아 질 수 있다.
84. ⑤
트라시마코스는 법
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03. ⑤
신화(神話)란 경험적 사실에 바탕을 둔 이성적 인식의 결과가 아니므로 그 성격상 합리적일 수가 없다.
104. ⑤
국가와 국제 기구와의 관계는 하위 단체와 상위 단체의 관계로 볼 수가 없다.
105. ⑤
정도전의 글은 의리(義理)를 저버리지
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감으로서, 이것이 결여되면 국민적 단합과 결속을 약화시킬 뿐 아니라, 국민으로부터의 충성심도 기대할 수 없다.
33. ⑤
자유주의와 사회주의를 거부하고 비합리주의, 사회 진화론, 내셔널리즘, 인종주의를 내세운 이데올로기로서 히틀러의
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드시 그렇게 될 것이라고 하는 심리적 기대는 결코 확실한 것이 아님을 보여 준다.
2. ②
<보기Ⅱ>는 맹자의 사상이다. 맹자는 인간의 본성은 선하지만 개인의 사사로운 욕심과 두려움 때문에 사회가 혼란하게 된다는 견해를 취한다. ③은
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총정리」
한국일보 2002년 3월 18일자
http://hakbumo.netian.com/Project/Level%20Edu/Environ_03.htm
http://www.google.co.kr/search?q=%EC%82%AC%EA%B5%90%EC%9C%A1&ie=UTF-8&oe=UTF-8&hl=ko&lr=
http://www.daum.net/
http://www.yahoo.co.kr/
http://www.empas.net/
http://www.naver.com/ ▶서론
▶본론
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총정리」
한국일보 2002년 3월 18일자
http://hakbumo.netian.com/Project/Level%20Edu/Environ_03.htm
http://www.google.co.kr/search?q=%EC%82%AC%EA%B5%90%EC%9C%A1&ie=UTF-8&oe=UTF-8&hl=ko&lr=
http://www.daum.net/
http://www.yahoo.co.kr/
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http://www.naver.com/ 1. 서론
2. 사교
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공업 통제는 고려 시대에 비해 별로 변화된 사항으로 여길 수 없다.
62. ③
훈구파와 사림파는 모두 성리학을 사상적 바탕으로 한다는 공통점을 지닌다.
63. ②
조선 후기 근대적 요소가 출현했다는 사실이 발견은 일제 식민 사관에서 주장한
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수능과 내신을 겨냥한 고등교육서비스 제공
3.중학생, 대학생, 공무원 고시, 자격증 시장 진출
4.해외 시장 겨냥 현재)
- Positioning 더 나은 시장을 위해
: 기존의 경쟁업체들의 경우 강사들 참여도가 낮은 이유를 철저히 분석
: 강사의 질과 최고
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성취구조 들어가며
1. 7차 교육과정의 전체 틀과 주요 내용
2. 정부와 7차 옹호론자들의 주장과 그 반론
3. 초등학교 7차 교육과정의 주요 내용과 문제점
4. 중학교 7차 교육과정과 문제점
5. 고등학교 7차 교육과정과 문제점
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수능강의 시청동기와 충족도에 관한 연구」홍현화(2005) 중앙대학교 신문방송대학원 논문
EBS교재, 수준에 맞춰 구입해야, 김용민, 아름다운교육신문 2010.04.20
‘EBS효과’ 6월 모의수능 만점자 급증, 동아일보, 2010.07.03
수능·EBS 연계 이렇게
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