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2001
한국교육개발원 / 제7차교육과정 개정에 따른 수준별 교육과정 편성 및 운영 방안에 관한 연구, 1997
한국교육개발원 / 제7차 교육과정에서의 중등학교 수준별 수업 방안 연구, 1998
홍천여자중학교 / 수준별 이동수업을 통한 교수·학습 지도
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1) 주제
2) 내용
5. 연구사례 5
1) 주제
2) 내용
Ⅴ. 수준별학습(수준별교육과정, 수업)의 교수학습집단
Ⅵ. 수준별학습(수준별교육과정, 수업)의 교수학습방법
1. 학습 능력에 따른 수준별 교수?학습 방법
1) 학생 선택 중심 능력에 따른
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14판, 박학사, 2004
하워드 가드너 저, 김정휘 역,『지능 심리학』,시그마프레스, 2006
이해명 지음,『학업 성적 결정이론』, 단국대학교 출판부. 2001. Ⅰ. 서론
1. 들어가면서
2. 주요개념정리
Ⅱ. 이론과 실제
1. 학업성취와 학업격차
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1. 참평가
2. 수행 평가
3. 참평가 및 수행평가의 등장 배경
1. 프로젝트 보고서, 과제보고서, 사회적 이슈나 문제에 대한 논술문 작성
2. 포트폴리오
수행평가에 적합한 사회과의 수업
심층학습
논쟁문제학습
협동학습
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21위였다. 한편 국제학력 비교연구기관인 국제교육평가협회(IEA)가 과학 학력을 분석한 결과에 따르면 한국 학생은 상위학급으로 올라갈수록 열등하였다. 초등학생 때는 최상위 그룹이었다가 중학생이 되면 중상위, 고등학생은 최하위 그룹으
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2. 교육문제의 정치경제학
3. 한국교육문제 분석
1) 교육정책의 문제
(1) 교육재정 문제
(2) 교육계획의 부재
(3) 전인교육의 부족
2) 학력경쟁
3) 교육의 보수적 특성
4. 한국교육문제해결을 위하여
1) 학력중심의 사회풍토개선과
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이는 외면한 채 왜 정부는 우리사회의 특수층을 배려한 듯한 자립형
사립고등학교를 도입하려는 것인지 알 수 없다. 1.조사목적
2.조사결과
◎자랍형 사립고 찬성
-찬성에 대한 의견
◎자립형 사립고 반대
-자립형 사립고의 반대
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1. 메가스터디 소개
(1) 개요
(2) 사업 분야
(3) CEO
2. 환경 분석
(1) e-business
(2) e-learning
(3) Customer
(4) Competitor
3. SWOT 분석
(1) Strength
(2) Weakness
(3) Opportunity
(4) Threat
4. STP 분석
(1) Segmentation
(2) Targeting
(3
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1) 아리스토텔레스의 10대 범주
2) 실체(實體, ousia)
3. 판단(判斷)
4. 추리(推理)
1) 연역(증명, 추리)
2) 삼단논법
3) 연역적 추리에서 구별되는 네 가지 명제
4) 격(figure) 1,2,3,4
5) 귀납(증명, 추리)
5. 논증(論證)
1) 모순율
2) 동일률
3) 배중률,
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신청한 수업이고, 성적과 상관없이 만족할만한 강의인 것 같습니다. 마지막으로 좋은 강의 정말 감사합니다. 0. 서 문
1. 황금비율의 정의
2. 황금분할의 용어의 어원과 유례
3. 황금비의 현대적 이용의 예
4. 정리 및 느낌점
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