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10. 인간의 몸에 맞도록 모양을 떠서 만든 형태로 입체적인 재단을 하여 기 능성을 살린 옷의 예를 한 가지 쓰시오. (동국사대부속, 홍대사대부속)
주관식 기출문제
1. 목적, 규범
2. 피지, 피부의 청결
3. 제복
4. 신체 보호 기능
5. 교복
6. 예의
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1. ⑤
2. ④
3. ③
생활하기에 쾌적한 기온은 18~22℃ 정도인데, 의복으로 체온을 조절할 수 있는 기온은 10~26℃ 이다.
4. ①
교복, 민속 의상, 법복 등은 표현의 기능이 있는 옷이다.
5. ④
때와 장소에 어울리는 옷차림은 자신의 교양과 품위를
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과외를 그만 두지 마라』 1997. 김기수. 믿음사
교육마당 21 통권 246호(2002.8) 교육인적자원부 - 국내학술잡지
교육소식 79호 2002.06.20 교육을 생각하며 선행학습의 ‘두 얼굴’
동아일보 (사회) 2002.5.6 07:06
중앙일보 2004.02.09 21:18 ‘선행학습은 학
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02) 「사회문제론」양서원
5. 조선일보 2002-04-01 오피니언/ 인물 07면 "평준화의 끝은 불평등이다"
6. 경향신문 2002-02-01 오피니언/ 인물 07면 "고교 평준화 폐지" Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1) 교육평준화 제도의 효과 및 문제점
1 . 평준화제도가
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킨 사람만 손해보게 된다면 아무도 지키려고 하지 않을 것이다.
9. ③
서로 믿는 사회의 기본 조건은 믿음이다.
10. ④
우리는 개인 생활을 하면서 동시에 사회 생활을 하고 있다.
11. ⑤
사회 구성원으로서의 나의 행동은 좋건 나쁘건 간에 나
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