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1. ③
청소년기에는 사회 속에서 자신을 객관적으로 볼 수 있다. 아울러 지적 능력이 크게 발달하여 추상적인 것에도 관심이 많다.
2. ⑤
자아 실현의 욕구는 스스로 무엇인가를 이루고자 하는 욕구이며, 대인 관계의 욕구는 타인으로부터 존
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사 유, 말, 행동, 생활, 노 력, 기억, 명상)
㉣ 해탈 : 진리를 깨닫는 것, 마음속의 쓸데없는 욕심이나 나쁜 생각을 몰아내는 것
③ 교훈 : 마음의 행복이 진정한 행복, 생명 존중과 자연 사랑의 태도 1. 청소년기와 중학생 시절 및 인물 학습
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1. 주변인
2. 책임
3. 퇴계 이황
4. 독서
5. 질풍 노도의 시기
6. 지혜
7. 선비
8. 자아실현
9. 자율
10. 청소년기
11. 2 차 성징
12. ㉠ 타율 ㉡ 자율
13. 제 2 의 탄생기
14. 화쟁
15. 해탈
16. 어리석음
17. 모든 깨달음은 마음 속에 있다.
18. 좌우
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1 도 덕
단원
Ⅰ. 삶과 도덕
3.청소년기와 중학생시절
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. Ⅰ. 삷과 도덕
1. 청소년기와 중학생 시절
2. 개성 신장과 인격 도야
3. 인간다운 삶의 자세
4. 청소년기와 중학생 시절
Ⅱ. 가정·이웃·학교 생활 예절
1. 행복한 가정
2. 친척간의 예절
3. 이웃 간의 예절
4. 학교 생활 예절
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매이지 않고 교과서를 재구성하고 틀을 깨고 접근하면 창의적 수업은 결코 멀지 않다. 1. 창의성과 도덕과교육
2. 창의력 신장을 위한 도덕과 교수-학습의 전략
3. 창의력 신장을 위한 도덕과 교수-학습의 실제
4. 결론 및 제언
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12
학교폭력의 원인과 실태 및 대처방안, 이종길, 한국윤리학회, 2008
＊사이트
http://cafe.naver.com/choichulsoo(학교폭력예방상담센터)
http://news.naver.com/tv/read.php?mode=LSS2D§ion_id=115§ion_id2=291&office_id=214&article_id=0000034559&menu_id=115(정부학교폭력대응
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1998
임희섭 - 한국의 사회변동과 가치관, 나남출판, 1995
이군현 - 교육행정 및 경영 : 조직이론적 접근,형설출판사
조영택 - 갈등 관리 시스템이 필요하다, 조선일보 10월 9일자 기고문, 2005
한규석 - 사회심리학의 이해, 학지사, 2002 Ⅰ. 개요
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1. 비행의 개념 정의
2. 비행의 유형
3. 심리적 특징에 따른 분류
Ⅱ. 청소년 비행 현황
1. 청소년 범죄의 일반적 현황
2. 청소년 범죄의 유형별 현황
3. 비행과 관련된 변인
Ⅲ. 비행의 발생원인
1. 개인적 요인
2. 가족 관련 요인
3. 학교 관
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1) 프로이트
(2) 에릭슨의 인간관( 자아강조, 능동적, 독립적)
(3) 에릭슨의 발달단계 특징(심리 사회적)
03. 아들러의 개인심리이론
1. 아들러의 생애
2. 개인심리이론의 개용
(1) 개념 및 특징
(2) 아들러의 개인 심리이론 인간관 - 특별한 발
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