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협동학습을 통하여 학생들간의 상호 존중과 신뢰를 형성시킬 수 있고, 이를 바탕으로 공동학습의 의욕을 북돋우고, 나아가 사회 생활에 필요한 공동체 의식을 체득할 수 있을 것이다.
듀이는 교육이 공동체적 삶의 형태로서 학교의 역할을 다
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학습이론에서의 가장 중요한 개념은 강화라는 점을 알 수 있었다.
인지주의의 동기에 관한 접근은 인지 또는 사고라는 보는 관점이라는 점에서 성공과 실패의 원인을 어디에 두느냐에 따라 달라질 수 있는 점을 시사하였다. 성취동기이론은
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과 교실수업 연구의 동향과 과제』, 사회과학교육연구소 추계학술세미나 자료집(2000. 12.1), pp34-41.
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Ⅳ. 나오며
교실수업연구의 초기의 주된 연구들은 교사의 성격적 특성, 교사태도, 교사행동들에 관한 것들로서 교사의 특성과 학습자 성취도
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인지적 사고를 통해 영유아들은 새로운 시각과 보다 높은 인지사고를 열 수 있게 된다.
다. 영유아들의 협동학습의 기회를 넓힌다.
영유아들에 대하여 개인별 학습보다는 또래집단이 서로 협동하고 대화하고 서로 놀면서 교육하면 문제나
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과학기술정보를 보다 알기 쉽게 제공하려는 노력이 강화돼야 할 것이라고 밝혔다. 정책입안자들이 학습과정과 변화과정에 다양한 주체들을 참여시킬 수 있도록 노력해야 한다는 점도 강조했다.
Ⅶ. 과학과교육(수업, 학습)의 교수학습방법
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학습의 방법들은 모순을 일으킨다. 한편으로는 자발성이 요구되며, 다른 한편으로는 창의성 연구와 창의성 교육에서 자발적인 사고를 체계적인 접근과 결합시키려는 노력들이 눈에 띈다.
Ⅶ. 마당놀이학습(교육, 수업)프로그램
1. 개요
우리
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수업이 되지 않으면서 목표했던 학습단원에까지 도달할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
유아교육개론 _전인옥,이경옥 공저_2012_KNOU
유아교수매체_김신옥, 민혜영, 엄덕실_2012_창지사
유아놀이지도_박찬옥, 김영중, 정남미, 임경애 공조_2002 Ⅰ. 서론
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과 타인에 대한 감정 이입을 발달시킨다(Kostelnik et al., 1993).
6. 참고자료
유아발달. 김성희, 허혜경 공저. 교육과학사. 2002
유아사회교육. 조순옥, 이경화, 배인자, 이정숙, 김정원, 민혜영. 창지사. 2005
유아사회교육. 이은화, 김영옥 공저. 양서
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● 영유아 수 과학 교육의 이론
1. 인지발달 이론
1) Piaget 이론
2) 정보처리 이론
2. 사회적 구성주의 이론
1) 근접발달영역
2) 적용방법
3) 비고츠키 이론이 수 과학 교육에 주는 시사점 (사회적 구성주의 이론)
3. 다중지능 이론
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과교육 학습원리
학교 교육에서는 그동안 전통적으로 지식의 체계를 중심으로 한 교육이 주류를 이루어 왔고 현재도 계속되어 오고 있다. 그러나 인간의 정신적 능력을 분석적으로 연구한 인지 심리학자들의 업적을 교육에 활용하려는 교육
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