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학과 수업장학
2) 임상장학과 마이크로티칭
(1) 1단계: 교사와 장학담당자 간의 관계수립
(2) 2단계: 교사와 함께 수업계획 작성
(3) 3단계: 관찰전략 기획
(4) 4단계: 수업관찰
(5) 5단계: 교수-학습과정 분석
(6) 6단계: 협의회 전략기획
(7) 7단
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공통점
(2) 두 이론의 차이점
(3) 두 이론의 상호 관계
Ⅲ. 피아제와 비고츠키의 사회적 상호작용에 기초한 수업
1. 피아제의 사회적 상호작용에 기초한 수업
2. 비고츠키의 사회적 상호작용에 기초한 수업
Ⅳ. 결론
참고문헌
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교육과정과 강의, 시설 및 설비 운영, 사무관리, 지역 사회 관계의 여섯 분야로 나눌 수 있다. 교직원 인사는 교사들의 전문성 신장에 도움이 되는 방향으로 이루어져야 하며, 교사들이 과다한 행정업무로 인해 본래 역할인 교수학습활동에 방
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교육과정과 강의, 시설 및 설비 운영, 사무관리, 지역 사회 관계의 여섯 분야로 나눌 수 있다. 교직원 인사는 교사들의 전문성 신장에 도움이 되는 방향으로 이루어져야 하며, 교사들이 과다한 행정업무로 인해 본래 역할인 교수학습활동에 방
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교육사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 피아제와 비고츠키 이론의 비교
1. 피아제와 비고츠키 이론의 공통점
2. 피아제와 비고츠키 이론의 차이점
3. 피아제와 비고츠키 이론의 상호 관계
Ⅲ. 피아제와 비고츠키의 사회적 상호작용에 기초한 수업
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교육사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 피아제와 비고츠키 이론의 비교
1. 피아제와 비고츠키 이론의 공통점
2. 피아제와 비고츠키 이론의 차이점
3. 피아제와 비고츠키 이론의 상호 관계
Ⅲ. 피아제와 비고츠키의 사회적 상호작용에 기초한 수업
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학습과 속진학습을 지원하는 9개 요소로 되어있음.
-내용 : 상담서비스, 세미나, 고급 교과과정, 우등생과정, 수학-과학 소진과정, 외국어과정, 예술, 문화 프로그램, 특별과정
♣퍼듀 3단계 심화학습모형은 모든 영역의 교육과정, 모든 형태의
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학습 활동
기초 학력 신장
4. 사례4
진량초등학교
1) 주제
심화보충형 수준별 교육 과정 운영 방안
2) 내용
심화보충형 수준별 교육 과정의 운영 자료 개발
3) 시사점
수준별 학습 방법 모색
교과별 학습지 개발
Ⅷ. 수준별학습(수업, 수준별교육
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과 교수 학습시간이 변화되었다. 변화된 교육과정에서 어떻게 가르칠 것인가, 즉 학생들에게 실천적 학습을 통한 일의 중요성을 인식시키고자하는 과목의 특성을 사리고 이와 아울러 목적을 달성하기 위하여 교육현장에서 교육과정을 어떻
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교육적 시사점
Ⅴ. 인지발달이론과 정보처리이론
1. 정보처리이론과 학습
1) 정보처리이론의 정의
2) 정보처리이론 학습의 기본 가정
3) 지식의 성격과 종류
4) 학습의 과정
5) 문제해결 학습의 과정
6) 정보처리이론을 활용한 수업 원리
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